6.2细胞分化课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

细胞分化 人教版（2019）分子与细胞 第六章第二节 问题探讨 1、胡萝卜的种子只通过细胞分裂能形成一个完整的植株吗？ 拇指胡萝卜的生长视频 2、胡萝卜是由哪些形态，结构和功能不同的细胞构成呢？这些细胞又构成了哪些组织和器官呢？ 不能 根、茎、叶 叶 茎 存储根 侧根 主根根 问题探讨 3、 同一胡萝卜植株,不同器官、组织中的细胞都源于一个受精卵，为什么它们的形态、结构和功能会有差异? 是因为发生了细胞分化 一、细胞分化 1.概念： 在个体发育中，由一个或一种细胞经细胞分裂产生的子代细胞，在形态结构和生理功能上逐渐发生稳定性差异的过程 一、细胞分化 2.细胞分化的特点： 1、发生在整个生命进程中，胚胎（动物）时期达到最大限度。 2、一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态。 3、在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。 4、分化后的细胞核内遗传物质不发生改变 稳定性（不可逆性） 普遍性 遗传物质不变性 持久性 一、细胞分化 3.分化的实质： 受精卵 A C D B 胚胎干细胞 A C D B A :抗体基因 B :血红蛋白基因 C :胰岛素基因 D :呼吸酶基因 A C D B A C D B A C D B 红细胞 胰岛B细胞 浆细胞 A D B D C D 表达 基因选择性表达 表达 表达 一、细胞分化 4.分化的意义： （1）是个体发育的基础 （2）使细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率 细胞分裂与细胞分化的比较 已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞呢？ 比较 细胞分裂 细胞分化 不 同 点 细胞变化 发生时间 相同点 联系 增加细胞数目 从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂 增加细胞种类 发生在整个生命进程中 遗传信息都不变 先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础， 共同完成生物个体发育过程 总结归纳 韧皮部细胞 细胞团块 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 二、细胞的全能性 阅读课本P120思考讨论，解决讨论题。 1.从资料1中可以得出什么结论? 2.如果将胡萝卜韧皮部细胞换成其他已高度分化的植物细胞，在适宜的条件下，这些细胞也能形成新的植株吗? 已经分化的细胞在离体培养下能够形成完整的植物体。 能 实验结论：植物细胞具有全能性。 二、细胞的全能性 阅读课本P120思考讨论，解决讨论题。 3.将肠上皮细胞单独培养能获得新的个体吗？与资料1中的实验相比，你能从资料2中的实验得出什么结论？ 不能 实验结论：已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。 二、细胞的全能性 细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。 1、概念 具有全能性的原因： 细胞内含有本物种全套的遗传信息。 全能性高低的比较 全能性较高 全能性较低 植物细胞 动物细胞 可以增殖的细胞 不再增殖的细胞 未分化或分化程度低的细胞 分化程度高的体细胞 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 总结归纳 二、细胞的全能性 2、应用 （1）植物组织培养——快速繁殖花卉、蔬菜等 二、细胞的全能性 2、应用 （2）拯救珍稀、濒危动植物 三、干细胞 1、概念 动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 例如：胚胎干细胞、造血干细胞、神经干细胞 三、干细胞 人体许多疾病或意外伤害，都是由组织或器官受到损失而引起的。如果能够体外保存和培养各种干细胞，使之形成组织或器官，不就可以对受到顺畅的组织或器官进行修补或更换了吗？，有兴趣的同学可以查阅相关资料，了解干细胞的研究进展。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$