6.1 细胞的增殖（第2课时）课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版必修一

第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖（第2课时） 授课人：赵婷 思考：着丝粒的分裂是在后期开始时还是后期结束时？ 思考：着丝粒的分裂是一瞬间的还是缓慢的？ 【易错分析】 视频 后期开始时 一瞬间的 思考：细胞一分为二是末期的开始还是末期的结束？ 【易错分析】 视频 末期的结束 细胞 间期 前期 中期 后期 末期 子细胞 DNA 染色体 染色单体 4→8 8 8 8 8 4 8 8 4 4 4 4 0→8 8 8 0 0 0 有丝分裂染色体、核DNA、染色单体数目变化 【易错分析】 4 0 (1)染色体变化规律： 4N 2N 末期 间期 前期 中期 后期 染色体数 着丝粒分裂 细胞一分为2 后期的起点 末期的 终点 2.曲线图绘制与分析 间期 4N 2N 前期 中期 后期 末期 2N→4N DNA复制 细胞一分为2 核DNA的数量 末期的 终点 0 2.曲线图绘制与分析 (2)DNA变化规律： 0 (3)染色单体变化规律： 间期 4N 2N 前期 中期 后期 末期 染色单体数 2.曲线图绘制与分析 S期DNA复制 着丝粒分裂 后期的起点 【巩固练习】 完成课时（二十二）7.8题 3.动物细胞有丝分裂的过程 思考：动植物有丝分裂的异同点？ 动物细胞 高等植物细胞 细胞分裂方式 有无中心体倍增 间期 纺锤体形成方式 前期 无 有 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体 由两组中心粒周围 发出星射线， 形成纺锤体 赤道板位置出现细胞板，向四周扩展形成细胞壁 细胞膜内陷，细胞缢裂成两个子细胞 末期 不同点： 10 间期有DNA的复制 染色体的行为变化完全相同 核膜、核仁的变化相同 相同点： 11 有丝分裂的意义： 将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去。从而保持细胞的亲代和子代之间的 遗传的稳定性。 复制 子代细胞 亲代细胞 染色体 平均分配 分裂 特别提示：亲代细胞核DNA平均分配，质DNA随机分配 染色质复制 细胞核和细胞拉长 核膜和质膜缢缩 细胞质不均等分裂 分裂成2个细胞 特点： 实例1：蛙的红细胞的无丝分裂 注意：染色质、DNA要进行复制，并且细胞要增大。 实例2：草履虫的细胞的无丝分裂 草履虫无丝分裂（大核）示意图 不出现纺锤丝和染色体变化。 4.无丝分裂 5.细胞不能无限长大的原因 01 思考：细胞为什么不能无限长大？ 思维训练：运用模型解释 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖（第3课时） 授课人：赵婷 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 探究.实践 在高等植物体内 通过在高倍镜下 各个细胞的分裂是独立进行的 染色体容易被碱性染料染色 有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞 因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞 如甲紫溶液旧称龙胆紫溶液，或者醋酸洋红液着色 实验 原理 各个时期细胞内染色体的存在状态，就可以判断这些细胞分别处于有丝分裂的那个时期 1.实验原理： 2.实验步骤： (1)选材： 伸长区有少量细胞分裂 分生区有大量细胞分裂 成熟区没有细胞分裂 根冠(死细胞) 切取洋葱根尖2~3mm 选择那部分为实验材料？ 分生区细胞呈正方形，排列紧密。 17 漂 洗 制 片 染 色 解 离 2.实验步骤： 根尖 解离液 （1）方法： （2）目的： 上午10时-下午2时，剪取2-3mm长的洋葱或大蒜根尖，放入盛有解离液的培养皿中 ①上午10时-下午2时：分生区细胞分裂旺盛，分裂期细胞较多。 ②解离液：质量分数15%的盐酸+体积分数95%的酒精（1：1混合） 3-5min 用药液使组织中细胞相互分离开来。 思考：解离时间过长或过短有什么影响？解离后的细胞是死的还是活的？ ①过长：使根尖过分酥软，染色体易破坏；过短：解离不充分。 ②解离时细胞已被杀死并固定。 (2)装片的制作： 1206988966@qq.com (1) - 漂 洗 制 片 染 色 解 离 清水 根尖 10分钟 （1）方法： （2）目的： 根尖酥软后，放入盛有清水的培养皿 洗去材料中残余的解离液，防止解离过度，便于染色。 2.实验步骤： (2)装片的制作： 解离液 注意：一定要漂洗彻底： ①防止残留的解离液继续破坏细胞； ②盐酸会影响染色效果。 1206988966@qq.com (1) - 漂 洗 制 片 染 色 解 离 清水 甲紫溶液 根尖 3-5分钟 （1）方法： （2）目的： 甲紫溶液（醋酸洋红液） 使染色体着色 2.实验步骤： (2)装片的制作： 注意染色液浓度和染色时间 太短：染色体或染色质不能完全着色 过长：使其他部分也被染