内容正文:
赴共育之约,助孩子成长
高一10班家长会
会昌县第三中学
HUI CHANG XIAN DI SAN ZHONG XUE
教育是一场美丽的相遇
更是相遇后的相知
遇见,是幸福的启程
老师、学生、家长之间双向奔赴
才是教育最好的模样
期待大家的同心与同行
尊敬的各位家长:
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任课老师联系方式
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
【温馨提示】
1、和老师电话沟通时,尽量在工作时间,老师们也需要休息;
2、有时,老师在上课,接不到电话非常正常,微信留言一下也可以;
3、班主任的电话二十四小时畅通,如果有紧急情况,可与我联系。谢谢您的理解!
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班级基本情况
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男生34人,女生23人
走读生15人
住校生42人
人数
男生 女生 34 23
语文老师
照片
简介
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数学老师
照片
简介
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英语老师
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简介
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物理老师
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简介
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化学老师
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简介
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生物老师
照片
简介
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会议议程
一、看看在校园奋斗的TA
二、走近孩子,听听TA的声音
三、聊聊家校共育中的难题
四、共育课堂:做优秀的家长
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(一)看看在校园奋斗的TA
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考试评比中的卓越学生
班级前十名:
张三 李四
王五 赵六
刘荣 欧运春
郑时 赖驲膏
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日常学习生活中的卓越学生
行为自律学生代表:汤晕春、吴服来
学习自主学生代表:罗宾、陆飞
生活自理学生代表:李亦可、刘翔
交往自信学生代表:吴情、李大海
健身自觉学生代表:刘㝽养、赖皮
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根据需要,自行插入一些日常学习生活照片
(二)走近孩子,听听TA的声音
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青春期孩子的性格特点
自我独立意识增强
孩子的心理方面变得成熟起来,他认为自己已经是大人了,希望能够摆脱家长的控制,从而实现自我独立。在这方面心理因素的影响下,他会将成年人对自己的管束和说教,当作自己获得独立的障碍,因此经常会不加思考、不遗余力的反抗家长和老师,甚至是针对一些权威人士,力争获得完全的独立。
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青春期孩子的性格特点
需要成年人的尊重
进入青春期的孩子,渴望拥有自己单独的话语权,因此他们渴望获得成年人的尊重,渴望自己的意愿能够得到真实的贯彻。处于这种心理状况下,他们会非常在意成年人对自己的态度,一旦发现他人对自己采用否定的态度,就会变得容易冲动和愤怒。
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青春期孩子的性格特点
固执己见
进入青春期后,随着对自我认知的进一步发展,孩子会变得更加固执己见,对于自己所认定的某种观念和想法,无论成年人怎么劝说引导,都很难发生认知上的改变。
防御意识加重
在这个敏感阶段,孩子形成了更强的羞耻感,更强的荣辱心,隐私意识凸显。通常表现会划出自己的安全领域,不愿意把自己的秘密告诉他人,一旦被别人窥视、越界,就会开始攻击。
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青春期孩子的性格特点
关注自我形象
这个心理特质很大部分衍生于自尊。青春期的孩子非常在意自己在他人眼中或心里的形象,会花费大量的时间和精力去经营自己的仪表。这是因为,这个阶段孩子的自我还没有完全有机的融合在一起,他们对于自我价值的判断很大部分的来源于外部评价。
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