4.4照相机与眼球 视力的矫正 --2023-2024学年苏科版物理八年级上册

中英文初中物理八年级（上册）教学设计 苏科版江苏省凤凰科学技术出版社 四、照相机与眼球 视力的矫正 【教学目标】 1．通过阅读，了解眼球的基本构造；通过阅读、分析、比较和模拟，了解照相机成像原理和人眼成像的原理的异同； 2．通过模拟，了解近视眼和远视眼的成因及矫正的方法。具有保护视力的意识。 【教学重点】 眼睛成像原理和调节作用，近视眼的缺陷与矫正 【教学难点】 探究正常人眼像仍在视网膜上的原因及近视眼、远视眼像不在视网膜上的原因 【教学方法】 模拟探究、阅读、讨论 【器材准备】 照相机、眼镜、光具座、F光源、水透镜、PPT 【教学流程】 教学流程 二次备课 一、情境创设 利用水透镜复习凸透镜成像规律及放大镜、投影仪相关应用原理。 二、新授课 （一）照相机与眼球 1.照相机 照相机成像原理？水透镜模拟演示“看”远近不同物体，成像在哪里？ 通过模拟认识到照相机的镜头是可以前后移动的，以便使像能清晰地成在底片上。 2.眼球 利用挂图或模型，认识眼球结构。 眼球成像原理？将照相机和眼球放在一起比较，发现两者共同成像原理。思考：有没有不同之处？为什么正常人眼看远近不同的物体，在像距不变的情况下，清晰的像都能成在视网膜上？水透镜二次模拟演示“看”远近不同物体，清晰的像都能在视网膜上。 小结：人眼看远近不同物体时，通过睫状肌调节来改变晶状体的弯曲度，即改变晶状体的焦距，使物体仍能在视网膜上上成像。 体会人眼是一架神奇的照相机，介绍远点（无限远）、近点（10cm左右）、明视距离（25cm左右），读写时保持明视距离是预防近视眼的措施之一。 （二）视力的缺陷与矫正 1.模拟探究近视眼的缺陷与矫正 水透镜模拟近视眼的缺陷表现，即晶状体调节后仍看不清远处的物体。在“眼睛”前戴上合适的近视眼镜，发现远处物理的像清晰成在光屏上，即“视网膜的”的位置。移去近视眼镜，像变模糊了，这就是近视眼看到的景象。即近视眼看远处物体时，清晰的像不落在视网膜上，那落在哪里呢？移动光屏，找到清晰的像，标出此时光屏的位置。 小结：由上述实验可知，近视眼在观察远处的物体时，晶状体经过调节后，物体通过晶状体所成的像仍落在视网膜的_______（前/后）方。利用凹透镜能使光_________（发散/会聚）的特点，在眼球前面戴一个合适的凹透镜，就能使像向_____（前/后）移到视网膜上。 2.模拟探究远视眼的缺陷与矫正 学生猜测、模拟探究 小结：远视眼在观察近处的物体时，晶状体经过调节后，物体通过晶状体所成的像仍落在视网膜的_______（前/后）方。利用凸透镜能使光_________（发散/会聚）的特点，在眼球前面戴一个合适的凸透镜，就能使像向_____（前/后）移到视网膜上。 （三）保护眼睛 眼睛是我们认识世界的窗口，让我们保护好我们的眼睛吧。讨论保护视力的措施。 三、布置作业 【板书设计】 【教学反思】 【校本作业】 <基础知识> 1.人的眼球好像一架照相机，晶状体相当于一个___透镜，视网膜相当于照相机内的______，来自物体的光通过晶状体成像于视网膜上。 2.人眼观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（ ） A．正立、缩小的虚像 B．正立、缩小的实像 C．倒立、缩小的虚像 D．倒立、缩小的实像 3．常见的视力缺陷有 和 ，这都是由于眼睛的调节功能降低，不能使物体的像清晰地成在 上引起的。 4．下图所示情景中，表示近视眼成像情况和矫正方法正确的是（ ） A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ ④甲 ③ ① ②甲 5．对于远视患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方法是（ ） A．像落在视网膜的前方，需佩戴凸透镜 B．像落在视网膜的前方，需佩戴凹透镜 C．像落在视网膜的后方，需佩戴凸透镜 D．像落在视网膜的后方，需佩戴凹透镜 <能力提升> 1．来自物体的光________（会聚/发散）在视网膜上，形成物体的_________（实/虚）像。答案：凸透镜 会聚 实 2．一女孩用右眼看着自己的手指，然后再观看远处的黑板。当她观看黑板时（ ） A．晶状体会变薄 B．晶状体会变厚 C．眼球会变长 D．眼球会变短 注视手指 注视黑板 3．小明拍摄完集体照后，要拍一张单人照，那么他与镜头的距离应_________，如果保持人与照相机的距离不变，而通过调节照相机的焦距来完成，那么照相机的焦距应该 _________（增大/减小/不变）。 4．学校“护眼小分队”自制了一个水凸透镜，来演示近视眼、远视眼的成因及矫正方法，水凸透镜的厚薄可通过注射器注入透镜的水量来条件