3.5光的反射 ----2023-2024学年苏科版物理八年级上学期

中英文初中物理八年级（上册）教学设计 苏科版江苏省凤凰科学技术出版社 五、光的反射 【教学目标】 1.通过反射的探究实验建构光的反射模型，培养归纳、提炼物理规律的能力； 2.能够根据反射规律做出常见的光路图； 3.通过认识人眼怎样看到平面镜所成像、镜面反射与漫反射的区别，体会物理与生活的紧密联系。 【教学重点】 探究光的反射规律、能够根据反射定律作出常见的光路图 【教学难点】 探究光的反射规律 【教学方法】 实验法、示范法 【器材准备】 平面镜、有量角器的纸板、激光电筒；凹面镜、凸面镜。 【教学流程】 教学流程 二次备课 一、情境创设 提出问题：发光物体的光进入人眼，就能看到物体，那不发光的物体是如何被人看到的呢？ 演示：太阳光被平面镜反射到教室不同位置、激光电筒照射到镜面反射的光路。 二、新授课 （一）认识光的反射 1. 请归纳刚才大家看到的现象。 归纳：光射到物体表面上时，有一部分会被物体反射回来的现象，就是光的反射。 2.一点二角三线 为了研究的方便，我们需要引入几个与光的反射有关的术语，请大家阅读课本P70的信息快递，然后请你到黑板上把这几个物理名词标出来. （二）探究光的反射规律 光的反射是否遵循规律呢？刚才提到的“一点二角三线”有什么内在的联系或特点呢？ 1. 反射角等于入射角 学生实验：光经过入射点反射，有没有什么发现？ 如何验证自己的想法？ 学生多次实验，并把数据填入下表。 实验序号 入射角 反射角 根据实验得出结论。 2.反射光线、入射光线和法线在同一平面 把缺角的纸板绕着ON旋转，还能在旋转的面上看到发射光线吗？ 3.反射光线、入射光线分居在法线两侧 反射光线、入射光线的位置有什么特点？可能在出现在法线的同侧吗？ 4.若入射光线垂直于平面镜入射，反射光线、入射光线和法线如何分布？ （三）根据光的反射规律作图 (1)已知入射光线，画反射光线 (2)已知反射光线，画入射光线 (3)已知反射光线、入射光线，画平面镜 （四）人眼是如何看到平面镜所成的像 阅读课本P71. 总结：看到的像是由于光的反射光线的反向延长线而形成的。 （五）漫反射和镜面反射 演示：暗室内，小镜子放在白纸上，用手电筒正对镜面照射，观察平面镜和白纸哪个更亮。 看到更亮就说明此处有更多的光进入人眼。那想想看，为什么镜子反射的光很强，而白纸反射的光很弱？ 平行的光射到平面镜上，反射的光仍是平行的，这种反射叫做镜面反射；平行的光射到凹凸不平的白纸上，反射的光遵循光的反射规律，杂乱无章的反射向不同的方向，这种反射叫做镜面反射。 （六）凹面镜和凸面镜 阅读课本“生活.物理.社会”，回答： 1.凹面镜对光线有_____作用，可以应用于_______________； 2.凸面镜对光线有_____作用，可以应用于_______________. 三、布置作业 【板书设计】 【教学反思】 【校本作业】 <基础知识> 1.人的眼睛能看到物体是因为（ ） A. 人眼发出的光射到物体上　　　 B. 物体一定是光源 C. 物体反射或发出的光进入人眼 D. 物体是白色的 2.关于光的反射定律的叙述，下列说法最准确的是（ ） A.入射光线和反射光线分居法线两侧，且入射角等于反射角 B.入射光线、反射光线与法线在同一平面内，且入射角等于反射角 C.反射光线、入射光线与法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，且反射角等于入射角 D.入射角等于反射角 3．晚上，在桌上铺一张白纸，把一块小平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，如图，从侧面看去（   ） A．镜子比较亮，它发生了镜面反射 B．镜子比较暗，它发生了漫反射 C．白纸比较亮，它发生了镜面反射 D．白纸比较亮，它发生了漫反射 4.入射光线与平面镜的夹角由90°减小到60°时，反射角将（ ） A. 由90°减小到60° B. 由30°减小到0° C. 由0°增大到60° D. 由0°增大到30° 5.关于球面镜的几种说法中，正确的是（ ） A.凸面镜对光线有会聚作用 B.太阳灶是利用凸面镜会聚太阳光的 C.汽车的观后镜用凹面镜是为了扩大视野 D.凹面镜可以作为探照灯的反光镜 6.中华文化博大精深，有些成语包含了大量的自然现象和物理规律，下列成语所描述的现象，能用光的反射解释的是（ ） A.一叶障目 B.立竿见影 C.镜花水月 D.形影不离 7.如图所示，小海同学在“探究光的反射规律”实验时，利用红、绿、蓝