专题9 创造性游戏、有规则游戏的指导（课件）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考讲练测（山东省）

专题九 创造性游戏、有规则游戏的指导 《幼儿教育学》 专题复习讲练测 思维导图 1.创造性游戏 的指导 幼儿园游戏 2.有规则游戏 的指导 角色游戏的含义、特点、指导 结构游戏的含义、种类、指导 表演游戏的含义、特点、指导 含义 种类 指导要求 考纲要求 一 1.理解角色游戏的含义、特点 2.理解结构游戏的含义、种类 3.理解表演游戏的含义、特点 4.理解有规则游戏的含义、种类 5.掌握各类游戏的指导要求 考试年度 知识点、分值、考试题型、考点预测 一 考试年度：2018（选择题）2019（选择题、分析论述题）2020（选择题）2022（选择题） 知识点：角色游戏的含义、特点、指导；表演游戏的指导；结构游戏的种类、指导；有规则游戏的种类、指导； 分值：选择题每题2分；2019年分析论述题4分； 考试题型：选择题、分析论述题 考点预测：角色游戏的含义、特点、指导；表演游戏的特点、指导；结构游戏的种类、指导；有规则游戏的种类、指导； 考情分析 知识点梳理 二 角色游戏 一、角色游戏的含义（理解） 二、角色游戏的特点（理解） （1）幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉。 （2）想象活动是角色游戏的支柱。 注意 在角色游戏中，创造性想象主要表现在三个方面。 ①对游戏角色的假想（以人代人）。 ②对游戏材料的假想（以物代物）。 ③对游戏情景的假想（情景转换）。 二 知识点梳理 三、角色游戏的指导（掌握） 1.丰富幼儿的生活经验； 2.加强对游戏过程的具体指导； （如何加强对角色游戏过程的具体指导？——简答） ①小班应着重增强他们的角色意识； ②对于中班应注重游戏中交往能力的发展； ③在大班则应注重鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配，并懂得谦让。。 知识点梳理 二 结构游戏 一、结构游戏的含义（理解） 二、结构游戏的种类（理解） 注意 传统的七巧板就是拼图游戏 知识点梳理 二 三、结构游戏的指导（掌握） （如何针对不同年龄的特点，具体地指导？——简答） ①小班应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能。 ②中班应在进一步掌握结构技能的同时，鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。 ③大班应侧重引导幼儿参加大型结构游戏，并引导幼儿进一步美化自己的结构物。 幼儿美育的内容（掌握） 1.培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好。 2.发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力。 3.培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力。 注意 在幼儿美育内容中，艺术教育居于主要地位。 知识点四 幼儿美育的实施（掌握） 知识点梳理 二 表演游戏 一、表演游戏的含义（理解） 二、表演游戏的特点（理解） （以论述题备考，重点掌握） 幼儿美育的内容（掌握） 1.培养幼儿对美的事物和艺术活动的兴趣和爱好。 2.发展幼儿对美的事物和艺术作品的感知和欣赏能力。 3.培养幼儿艺术活动的想象力和初步的表现能力