高三生物开学摸底考（辽宁专用）-2023-2024学年高中下学期开学摸底考试卷

2024届高三下学期开学摸底考试卷（辽宁专用） 生物 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本卷共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列有关水的叙述，不正确的是（    ） A．在低温环境中结合水比例升高，利于细胞处于休眠状态从而抵抗不利环境 B．水分子间形成的氢键决定水具有流动性，这是物质运输所必需的 C．水具有较高的比热容，为细胞创造舒适的液体环境 D．水是非极性分子决定了其是细胞内良好的溶剂，为生物化学反应所必需 2．在相同条件下，分别用不同浓度的蔗糖溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，观察其质壁分离，再用清水处理后观察其质壁分离复原，实验结果见下图。下列叙述错误的是（　　） A．T1组经蔗糖溶液处理后，有52%的细胞原生质层的收缩程度大于细胞壁 B．各组蔗糖溶液中，水分子可以从蔗糖溶液进入细胞液 C．T1和T2组经清水处理后，细胞内外渗透压相等 D．T3和T4组若持续用清水处理，质壁分离的细胞比例可能下降 3．研究小组将水稻叶片置于一密闭、恒温的透明玻璃容器内，在不同的处理条件下，测得容器内氧气量的变化如图所示，下列有关叙述不正确的是（    ） A．在M点后短时间内，叶片细胞的叶绿体内C3的量降低 B．在N点时，水稻叶片光合作用停止，密闭容器内氧气量不再增加 C．5～15 min区间，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小的限制因素是CO2浓度 D．5～15 min区间，水稻叶片呼吸速率稳定则其光合作用产生6×10－7mol氧气 4．昆虫附肢可分为基节、中节和梢节，各节中有数量不等的刚毛。研究发现，a、b、c三个基因与不同节段的发育有关，a+、b+、c+为野生型基因，a-、b-、c-为突变型基因。如图为不同基因型个体发育到同一阶段的表现型，据图分析，下列相关叙述错误的是（    ） A．基因a+与a-可相互发生突变，说明基因突变具有可逆性 B．该图可说明生物的某一性状可由多个基因共同控制 C．基因b+、b-的根本区别是脱氧核苷酸排列顺序不同 D．中节和梢节的发育与a+有关，基节发育仅与基因b+有关 5．辅助性T细胞能合成Myc蛋白（富含丝氨酸），促进其自身活化。辅助性T细胞中转运丝氨酸（密码子：UCC、AGC、UCG等）的tRNA有多种，有些需要甲基化后才具有转运活性（如：携带反密码子AGG、UCG的tRNA），有些则不需甲基化就有转运活性（如：携带反密码子ACC的tRNA）。研究人员发现敲除甲基化酶基因（Trmt61a）小鼠的辅助性T细胞无法活化。研究人员据此推测，辅助性T细胞中Trmt61a基因表达，导致携带反密码子AGG、UCG的tRNA发生甲基化，从而提高Myc蛋白翻译效率，促进辅助性T细胞活化。为验证该推测，研究，人员将正常小鼠细胞中Myc基因（MYC-WT）中决定丝氨酸的序列（TCC、AGC）替换为同义序列（TCG）获得改造过的Myc基因（MYC-Mut），进而开展相关研究如下： ①将MYC-WT导入正常小鼠的辅助性T细胞，检测Myc蛋白的表达情况； ②将MYC-WT导入敲除Trmt61a基因小鼠的辅助性T细胞，检测Myc蛋白的表达情况； ③将MYC-Mut导入正常小鼠的辅助性T细胞，检测Myc蛋白的表达情况； ④将MYC-Mut导入敲除Trmt61a基因小鼠的辅助性T细胞，检测Myc蛋白的表达情况。 支持该推测的预期实验结果是（　　） A．   B．   C．   D．   6．某种二倍体植物有四对同源染色体，A/a基因位于1号染色体上，B/b基因和C/c基因位于2号染色体上（基因连锁），D/d基因位于3号染色体上，E/e基因位于4号染色体上。五对等位基因分别控制五种不同的性状且为完全显性。甲植株基因型为AAbbCCddEE，乙植株基因型为aaBBccDDee，不考虑染色体互换和基因突变等情况，甲乙杂交得F1，F1自交得F2，下列说法正确的是（    ） A．F2中出现5对基因均杂合的个体和纯合子的个体概率不相等 B．F2中杂合子的个体数少于纯合子的个体数 C．F2中会出现32种表型不同的个体 D．F2中所有表型均为显性性状的个体占27/128 7．“国际肿瘤生物治疗及基因治疗年会”报告中指出，生物免疫治疗是目前知道的唯一一种有望完全消灭癌细胞的治疗手段。其中细胞免疫疗法是向癌症患者输入具有抗癌作用的免疫细胞，直接杀伤癌细胞或激发机体抗癌