1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）（第1课时）（问题驱动课件）-2023-2024学年高一生物册同步精品课堂（人教版2019必修2）

第2节 第1章　遗传因子的发现 必修2：遗传与进化 两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证 第1课时 SZ-LWH SZ-LWH 教 公 师 开 课 SZ-LWH SZ-LWH 2 1 3 分析两对相对性状的杂交实验过程 阐明对自由组合现象的解释和相关假说 简述对自由组合现象解释的验证过程 SZ-LWH SZ-LWH 幽默的萧伯纳 现代舞之母邓肯和爱尔兰剧作家萧伯纳有一段故事,流传了许久,引起了极大的反响。邓肯写信给萧伯纳表白自己的爱意，萧伯纳幽默地写了一封回信。观看视频《幽默的萧伯纳》。 思考: 1.故事中涉及了几对相对性状，是否遵循分离定律? 2.如果他们两人结婚,一定会出现两人所说的现象吗? SZ-LWH SZ-LWH 情 境 导入 SZ-LWH SZ-LWH 对自由组合现象的验证 对自由组合现象的解释 两对相对性状的杂交实验 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 1 杂交实验过程及疑问 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 问题1：亲本正交、反交的F1全是黄色 圆粒，判断显隐。 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显 问题2：F2与亲本不同的性状组合是什么? 绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 问题3：为什么会出现新的性状组合？ 它们之间有什么数量关系吗？ SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 2 实验分析 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 圆粒种子数 315+108=423 皱粒种子数 101+32=133 种子形状 黄色种子数 315+101=416 绿色种子数 108+32=140 子叶颜色 圆粒 ：皱粒 接近 3：1 黄色 ：绿色 接近 3：1 说明：两对性状都遵循基因的分离定律 对每一对相对性状单独进行分析 问题5：F2为什么会出现9:3:3:1的性状分离比？这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1能否建立数学联系？ SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH F2 圆粒：皱粒=3:1 黄色：绿色=3:1 9∶3∶3∶1 从数学的角度分析，9:3:3:1 与3:1能否建立数学联系？ 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒） （ 3 ： 1 ）×（ 3 ： 1 ） × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 皱粒 黄色 圆粒 绿色 9 ： 3 ： 3 ： 1 2 实验分析 SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 3 4 黄色 1 4 绿色 3 4 圆粒 1 4 皱粒 3 4 圆粒 1 4 皱粒 9 16 黄色 圆粒 黄色 皱粒 3 16 绿色 绿色 圆粒 皱粒 3 16 1 16 两对性状____组合 随机 （1） （2） 结合孟德尔的两对相对性状的杂交实验，请完善对F2的性状类型分析： ? 两对相对性状的遗传因子间是否也发生了组合 SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 1.下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述， 错误的是 (　　) A.F1自交后，F2出现绿色圆粒和黄色皱粒两种新性状组合 B.对F2每一对性状进行分析，比例都接近3∶1 C.F2的性状表现有4种，比例接近9∶3∶3∶1 D.F2中和亲本表现不同的性状占5/8 D SZ-LWH SZ-LWH SZ-LWH 精练·提能力 SZ-LWH SZ-LWH 2.豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)是显性，种子圆粒(R)对皱粒(r)是显性。现将黄色圆粒(YyRr)豌豆进行自花传粉，收获时，得到绿色皱粒豌豆192粒。按理论推算，收获的子叶黄色皱粒的豌豆粒约有( ) A.192粒 B.384粒 C.576粒 D.1 728粒 解析　黄