1.2 科学社会主义的理论与实践课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

1.2 科学社会主义的理论与实践 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 授课人： 目 录 科学社会主义产生的历史条件 科学社会主义的创立 社会主义从一国到多国的实践 学习重难点 1.重点： 空想社会主义的进步性和局限性； 科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志； 唯物史观和剩余价值学说的历史意义； 科学社会主义的实践。 2. 难点： 唯物史观和剩余价值学说的历史意义； 科学社会主义的实践。 一、科学社会主义产生的历史条件 （一）思想来源——空想社会主义 （二）历史前提——资本主义的发展和工人运动的兴起 回顾旧知： 1.资本主义社会存在的主要矛盾是什么？ 2.长此以往会出现什么问题？ 这样下去，迟早会出大事，理想的社会不应该是这样的，应该是。。。 洛克 傅立叶 欧文 （一）思想来源——空想社会主义 1.背景 （1）伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （2）一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求。（进步性） 残酷现实之下，一些有识之士开始畅想未来社会... 空想社会主义 为什么空想社会主义只能称之为“空想”？ 自主探究： 2.局限性 ①仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端。 ②主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到人民群众特别是无产阶级的强大力量，不了解阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，没有找到社会变革的正确途径。 未触及本质问题 想法天真 （二）历史前提：资本主义运动的发展和工人运动的兴起 1.表现：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义 2.斗争基本形式:经济斗争、政治斗争（武装斗争）、思想理论斗争 3.意义：三大工人运动的发生，标志工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台 （二）历史前提：资本主义运动的发展和工人运动的兴起 哎，怎么就被镇压失败了呢？ 哎，还不是因为咱没文化，缺指导！ 无产阶级斗争需要科学理论的指导 【学习检测】 1.空想社会主义产生于16世纪，终结于19世纪30－40年代，是资本主义生产方式产生和成长时期剥削者与被剥削者间对立的反映，是在理论基础上建立起来的现代无产阶级先驱者的思想体系。下列对空想社会主义思想认识正确的是(　　) ①空想社会主义者主张阶级革命　 ②空想社会主义者批判了资本主义社会的弊端和不足　 ③空想社会主义者主张通过阶级斗争推翻资产阶级统治　 ④空想社会主义者否认了人民群众在社会变革中的作用 A．①②　　　 B．①③ C．②④ D．③④ C 解析：选C　本题考查空想社会主义。空想社会主义者对社会的认知处于空想状态，主张阶级调和，反对通过阶级斗争推翻资产阶级的统治，排除①③。空想社会主义者看到了资本主义的弊端，对其进行了批判，②正确。空想社会主义者否认了人民群众的历史作用，④正确。 【学习检测】 2.十九世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级开展了独立的政治运动，主要表现是发生了著名的三大工人运动，即法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义。三大工人运动的发生(　　) ①将矛头指向资本主义制度，动摇了资本主义的根基 ②体现了无产阶级开始联合起来反抗资产阶级的统治 ③宣告了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利不可避免 ④表明工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 解析：选C　将矛头指向资本主义制度，但没有动摇资本主义的根基，①错误；三大工人运动的发生体现了无产阶级开始联合起来反抗资产阶级的统治，表明工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台，②④符合题意；《共产党宣言》宣告了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利不可避免，③错误。 二、科学社会主义的创立 （一）科学社会主义的创立者：马克思和恩格斯 （二）理论基石——唯物史观、剩余价值学说 （三）诞生标志——《共产党宣言》的发表 （一）科学社会主义的创立者：马克思和恩格斯 （二）科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说 ①理论来源：通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观。 ②科学性：揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用，把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。 （三揭示一建立） 剩余价值的发现 （1）创立 马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 （2）意义 揭示了剩余价值的来源 揭示了资本家剥削的秘密 揭示了阶级的根本对立 找到了变革