专题6.1 平面向量的概念【五大题型】-2023-2024学年高一数学举一反三系列(人教A版2019必修第二册)

2024-01-08
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内容正文:

专题6.1 平面向量的概念【五大题型】 【人教A版(2019)】 【题型1 向量概念的理解】 2 【题型2 零向量与单位向量】 2 【题型3 向量的几何表示与向量的模】 3 【题型4 向量相等或共线的判断】 5 【题型5 用向量关系研究几何图形的性质】 7 【知识点1 向量的概念】 1.向量的概念 (1)向量:既有大小又有方向的量叫做向量. (2)数量:只有大小,没有方向的量(如年龄、身高、长度、面积、体积和质量等),称为数量. 注: ①本书所学向量是自由向量,即只有大小和方向,而无特定的位置,这样的向量可以作任意平移. ②看一个量是否为向量,就要看它是否具备了大小和方向两个要素. ③向量与数量的区别:数量与数量之间可以比较大小,而向量与向量之间不能比较大小. 2.向量的表示法 (1)有向线段:具有方向的线段叫做有向线段,有向线段包含三个要素:起点、方向、长度. (2)向量的表示方法: ①字母表示法:如等. (2)几何表示法:以A为始点,B为终点作有向线段(注意始点一定要写在终点的前面).如果用 一条有向线段表示向量,通常我们就说向量. 注: ①用字母表示向量便于向量运算; ②用有向线段来表示向量,显示了图形的直观性.应该注意的是有向线段是向量的表示,不是说向量 就是有向线段.由于向量只含有大小和方向两个要素,用有向线段表示向量时,与它的始点的位置无关,即同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量. 3.向量的有关概念 (1)向量的模:向量的大小叫向量的模(就是用来表示向量的有向线段的长度). 注: ①向量的模. ②向量不能比较大小,但是实数,可以比较大小. (2)零向量:长度为零的向量叫零向量.记作,它的方向是任意的. (3)单位向量:长度等于1个单位的向量. 注: ①在画单位向量时,长度1可以根据需要任意设定; ②将一个向量除以它的模,得到的向量就是一个单位向量,并且它的方向与该向量相同. (4)相等向量:长度相等且方向相同的向量. 注: 在平面内,相等的向量有无数多个,它们的方向相同且长度相等. 【题型1 向量概念的理解】 【例1】(2023下·山西阳泉·高一校考期中)下列命题中真命题的个数是(    ) (1)温度、速度、位移、功都是向量 (2)零向量没有方向 (3)向量的模一定是正数 (4)直角坐标平面上的x轴、y轴都是向量 A.0 B.1 C.2 D.3 【变式1-1】(2023上·黑龙江·高二统考学业考试)下列量中是向量的为(    ) A.频率 B.拉力 C.体积 D.距离 【变式1-2】(2023下·新疆·高一校考期末)下列说法正确的是(    ) A.身高是一个向量 B.温度有零上温度和零下温度之分,故温度是向量 C.有向线段由方向和长度两个要素确定 D.有向线段和有向线段的长度相等 【变式1-3】(2023·高一课时练习)下列说法错误的是(    ) A.向量与向量长度相等 B.单位向量都相等 C.向量的模可以比较大小 D.任一非零向量都可以平行移动 【题型2 零向量与单位向量】 【例2】(2023下·新疆·高一校考期中)下列说法正确的是(    ) A.向量的模是一个正实数 B.零向量没有方向 C.单位向量的模等于1个单位长度 D.零向量就是实数0 【变式2-1】(2023上·广东湛江·高二校考开学考试)下列命题正确的个数是(    ) (1)向量就是有向线段;(2)零向量是没有方向的向量; (3)零向量的方向是任意的;(4)零向量的长度为0. A.1 B.2 C.3 D.4 【变式2-2】(2022下·高一校考课时练习)下列说法正确的是(    ) A.零向量没有大小,没有方向 B.零向量是唯一没有方向的向量 C.零向量的长度为0 D.任意两个单位向量方向相同 【变式2-3】(2022·高一课时练习)已知向量是两个非零向量,分别是与同方向的单位向量,则以下各式正确的是(    ) A. B.或 C. D.与的长度相等 【题型3 向量的几何表示与向量的模】 【例3】(2023·高一课时练习)如图,某人从点A出发,向西走了200m后到达B点,然后改变方向,沿北偏西一定角度的某方向行走了到达C点,最后又改变方向,向东走了200m到达D点,发现D点在B点的正北方. (1)作出、、(图中1个单位长度表示100m); (2)求的模. 【变式3-1】(2023下·高一课时练习)一艘军舰从基地A出发向东航行了200海里到达基地B,然后改变航线向东偏北航行了400海里到达C岛,最后又改变航线向西航行了200海里到达D岛. (1)试作出向量; (2)求. 【变式3-2】(2023·高一课时练习)在如图所示的坐标纸上(每个小方格边长为1),用直尺和圆规画出下列向量: (1),使||=4,点A在点O

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