2《孔雀东南飞》（同步学案）-【帮课堂】2023-2024学年高二语文同步学与练（统编版选择性必修下册）

第2课 《孔雀东南飞》 01 学习目标 学习目标 课程标准/素养目标 重点难点 1．了解乐府诗歌及写作背景，积累基础文言知识。 2．揣摩阅读文章内容，把握人物形象，鉴赏本文的写作细节和语言风格。 3．比较阅读，充分认识到封建家长制的罪恶，树立正确的价值观念。 1．丰富自身对现实生活和文学形象的感受与理解。 2．感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，具有正确的价值观。 1．把握人物形象，鉴赏写作细节和语言风格，提升鉴赏能力。 2．正确看待封建社会家长制，树立正确的价值观念。 02 预习导学 知人论世 筑牢基础 【基本简介】 乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。 汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅，继承发展了 《诗经》的现实主义传统和 的浪漫主义精神。主要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和 并称“ ”，是古乐府民歌的代表。 【写作背景】 故事发生在“汉末建安中”。当时，儒家的伦理纲常占据统治地位，并发展到了相当完备严密的程度，在婚姻制度方面规定有“天下无不是之父母”“七出”等清规戒律。本篇所涉及的问题很深、很广，揭示了封建礼教对社会各阶层的渗透，突出地暴露了封建家长制的罪恶。在本篇中，焦母、刘兄是封建礼教的体现者，直接制造了刘兰芝与焦仲卿的婚姻悲剧。当时的人为此事感伤，作了此诗。 【生字注音】 葳蕤（ ） 姥（ ） 俜（ ） 纤（ ） 玳瑁（ ） 珰（ ） 甸（ ） 踯躅（ ） 赍（ ） 鮭（ ） 晻（ ） 【思维拓展】 乐府是从什么时候开始设立的？在那个朝代之后，各个朝代又有什么样的变化形式呢？请同学们搜集相关资料交流讨论。 【题目讲解】 《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》，又名《焦仲卿妻》。选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》，这是我国最早的乐府诗集。本诗时保留下来的我国古代最早的也是最长的一首长篇叙事诗。称“古今第一首长诗”。 03 探究提升 （1） 诵读指导及文章结构 1．诵读指导 （1）划分节奏，整体感悟 诵读指导:五言诗一般是三个节拍，二二一或二一二，其节奏按意群划分。如：孔雀／东南／飞，五里／一／徘徊。 （2）体会情感，深究其情 从情感上来说，我们要注意个性化的语言所具有的人物感情色彩。 2．全文共分为六个部分： 开头两句： ——— 引子 第一部分： ——— 开端 第二部分： ——— 发展 第三部分： ——— 再发展 第四部分： ——— 高潮、结局 第五部分： ——— 尾声 （二）基础文言知识梳理 1．词类活用 （1）孔雀东南飞： （2）手巾掩口啼： （3）卿当日胜贵： ( 4 ) 头上玳瑁光： ( 5 ) 府吏马在前： 2．偏义复词 （1）便可白公姥，及时相遣归 : （2）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛： （3）我有亲父兄，性情暴如雷： （4）我有亲父母，逼迫兼弟兄 : （二）诗歌内容探究 1．文中的刘兰芝是封建社会中的什么角色？请简要分析她的形象特点。