九年级上册 第三单元 文明与家园-【中考123】2024年中考全程复习测试卷道德与法治课本梳理精讲（大庆市专版）

第一部分 知识梳理 第三单元 文明与家园 知识点团延续文化血脉 (2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁 1.中华文化的特点及组成。(P59】 荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴：②坚定 (1)特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久 文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族 弥新。 精神的传承发展。（为什么要坚定文化自 (2)内容（组成）：独具特色的语言文字，浩如烟 信？】 海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩 5.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文 化？(P62】 纷呈的文学艺术，等等。 2.中华文化能薪火相传、历久弥新的原因。(59】 (1)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力 秀传统文化创造性转化创新性发展 和海纳百川、有容乃大的包容力 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不 3.传承中华优秀传统文化的重要性/价值。 忘本来，吸收外来，面向未来，不断俦就中华 文化新辉煌。 (P5861】 6.中华传统美德的特点和内涵。(P63) 异间同若>弘扬中华优秀传统文化的原因。 (1)特点：内涵丰富，博大精深 (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀： (2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格：③自尊 历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精 互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见 神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念， 利思义的高尚情操：⑤孝敬父母、尊敬师长 是中华民族共同创造的精神家园。 的伦理规范：⑥律己宽人、扬善抑恶的处世 (3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追 准则，等等。（中华传统美德内涵丰富、博大 求，代表着中华民族独特的横神标识，为中 精深的表现) 华民族的伟太复兴提供特神动力。 7.为什么要传承中华传统美德？（62一64) (4)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神 (1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓。 韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的 (2)作用：蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华 自信和自豪。 民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远 4.文化自信的内涵及重要性。(61) 大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是 (1)内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自 建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现 身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命 代化强国的精神力量。 力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的 (3)影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德 自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、 已经融入中华民族的思维方式、价值观、行 最深沉、最持久的力量。 为方式和风俗习惯，成为一种文化基因 见此图标驱微信/料音扫码领取资料助力中考对话中考提分辅导老师 29 ⑧3 道德与法治·精讲本 8.青少年应怎样践行中华传统美德？(P65】 (4)我们要从自己做起、从现在做起、从小事做 (1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品 起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩 德建设。 人生。 (创设情境：公交车上主动给老人让座：替父 4.中华民族精神的丰富和发展。(P68) 母分担力所能及的家务等。） 中华民族精神具有与时俱进的品格？它在 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进 (创设情境：积极参加孝老爱亲主题宣传活 步而不断丰富和发展。 动、公益志愿服务活动等。)》 (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精 知识点③8凝聚价值追求 神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、 1.中华民族精神的内涵及核心。(P67】 红岩精神。 (1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好 (2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神」 和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 红旗渠精神、大庆精神、铁人精神、雷锋精 (2)核心：爱国主义。当代中国，爱国主义的本 神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特 统一 区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航 2.为什么要传承和弘扬民族精神？(P67—69】 天精神、抗震救灾精神。 (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂 (4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时 扬向上的民族精神。一个民族如果没有振 代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、 奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理 北京冬奥精神。 想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立 5.社会主义核心价值观的内容。(71】 于世界民族之林。 (1)国家层面的价值要求：富强，民主、文明、和谐。 (2)重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生 (2)社会层面的价值要求：自由、平