Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake（教学设计）外研版（三起）英语五年级下册

Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake 教学设计 学习目标 1.能够听懂、会说、并初步运用本课重点词汇：north, south, west, east, best,rest,July,rode 2.能够运用本课关键句型讨论旅行经历： I went to...last year. It’s in the west/east/north/south of China... 重难点 单词教学及其阅读应用 教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图 热身进入 Ss look and say Hello, boys and girls! Before class.I’d like to share sth interesting with you.Then share some photos in Tibet. 跟学生分享西藏旅游的照片 通过观看图片，引出关于地理位置的话题。 新知呈现 1.Ss watch and chant. 学生跟着动画一起说唱。 2. Ss learn the new words 学生学习活动1新单词 3. Ss listen to the video 学生第一次听音 4. Ss listen to the video again. 学生带着问题，再次听音 5. Ss answer the questions 学生回答问题 6. Ss listen and repeat. 学生观看动画，并逐句跟读。 1.Let's watch the video, and chant it together. 下面我们来观看动画并一起吟诵小韵文。 2.Teach the new words in activity 1:east/best/north/rest 教授活动1新单词 3. Play the video 教师播放录音 4.Prepare some questions 教师提出问题 5.Let`s check the answer and teach the new words. 教师核对答案，教授活动2新单词. 6.Play the video. 教师第三次播放录音。 1.观看动画，引入故事。 2.通过单词卡片及板书，让学生掌握单词的发音及意义。 3.让学生整体感知课文。 4.进一步了解课文。 5.通过核对答案，让学生进一步了解课文细节，从中掌握新单词和短语。 6.跟读练习，矫正语音。 分步训练 1. Ss find out the past tense 找出动词的过去式。 2. Ss listen and say. 跟读单词 3. Ss do the words practice. 学生做单词练习。 1. Check the answer 核对答案 2. Teach the pronunciation of the words 再次教授单词语音（注意强调元音因素的发音） 3. Check the answer 教师订正答案，纠正语音 1.复习巩固动词的过去式。 2.通过语音练习，进一步巩固新单词的读音和词义。 3.反复操练单词，让学生熟记单词读音及词义。 尝试应用 1. Do and say. 学生讲述自己的旅游经历 Boy and girls, let’s talk about your trip with your classmates. 学生讲述时，教师巡视课堂，提供帮助。 1.通过讲述自己的旅游经历，让学生将所学知识运用到实际生活里。 作业布置 Homework:Write about your trip and tell your class about it. 今天我们学习了如何用英文书写旅行经历，下来请继续完善，我们会选出优秀的作品在班里展示。 课堂内容小结 学科网（北京）股份有限公司 $$