1.1思维的含义与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选必3逻辑框架 科学思维 第一单元 总论 第二~四单元 分论 逻辑思维规则 辩证思维方法 方法 创新思维能力 运用 第一课 走进思维世界 (一)思维的含义与特征 本框逻辑框架 一位想招聘助手的土耳其商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色，三顶黑色的帽子。然后,他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了 起来。开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A,B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿,A喊道:“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。 A是如何得出他的结论的? 在相同的条件下，A为什么表现得比B好? 探究与分享 P3 1 思维的含义 1.思维的含义 一.思维的含义 P3三段 广义：意识/认识（感性认识＋理性认识） 狭义：理性认识——本册书“思维” 感性认识 理性认识 区 别 含义 是关于事物的现象、外部联系、各个方面的认识 是对事物的本质、内部联系、全面的认识 形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理 阶段 是认识的初级阶段 是认识的高级阶段 联系 ①有待于发展、深化；依赖于...二者相互渗透、相互包含,辩证统一。②都来源于实践 同步训练 1.逻辑与思维中所说的“思维”是从狭义角度讲的，指认识的高级阶段,是对事物本质及其规律的反映。下列属于狭义思维的有( ) ①昼夜循环、四季更替 ②万有引力 ③水往低处流 ④资本主义必然灭亡 ②④ 2.人类的思维方式 一.思维的含义 P3三段 （1）类型： 战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。 （2）意义： 是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式。 思考:以下描述属于哪种思维方式? 1.高瞻远瞩统揽全局， 善于把握事物发展总体趋势和方向。 2.以史为鉴、 知古鉴今,善于运用历史眼光认识规律、指导现实工作。 3.承认、分析、解决矛盾善于抓住关键、洞察事物发展规律。 4.破除迷信、超越陈规，善于因时制宜、知难而进、开拓创新 5.客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值。 战略思维 辨证思维 历史思维 创新思维 底线思维 判断 1.思维是人特有的属性,是人脑的机能,其形成离不开认识对象。 2.广义的思维与意识同义,包括感性认识和理性认识。 3.“逻辑与思维”中的“思维’是从狭义角度来讲,即从感性认识角度。 4.思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性。 5.战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括。 √ √ × × √ 2 思维的特征 二.思维的特征 P3四段 1.思维风格的差异 ①不同的人有不同的思维风格。在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。　　 ②但都包含着思维的共同特征。 二.思维的特征 P3四段 2.思维的特征 (1)间接性（强调推导，从已知到未知） ①含义：思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 ②作用：弥补感性认识的不足。 例: 爱恩斯坦未见过引力波， 他根据时空弯曲的原理，早在一百多年前就预测了引力波的存在。这体现了思维的间接性。 二.思维的特征 P3四段 2.思维的特征 (2)概括性（强调总结，从个性到共性） 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 水果 (含果酸，糖类，多汁) 二.思维的特征 P3四段 (3)能动性（强调对事物的非机械性反映) ①任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。 ②正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。 2.思维的特征 判断:以下材料体现思维的哪一特征 (1)小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 (2)人类能够根据相关知识进行天气预报;预测地震等。 (3)人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。 (4)生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。 间接性 概括性 间接性 概括性 都有能动性 本框小结 $$