浙江省嘉兴市第一中学2023-2024学年高二上学期12月月考语文试题

第 1 页，共 8 页 嘉兴一中高二年级 12 月阶段测试语文试题卷 命题人：高二语文组 审题人：高二语文组 考生须知： 1.本卷满分 150分，考试时间 150分钟； 2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号; 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4.考试结束后，只需上交答题卷。 一、现代文阅读（32分） （一）现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，17 分) 阅读下面的文字，完成 1-5 题。 材料一： 我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和 彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。因此，这里包括生产和运输的全部技术。这 种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解 体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。此 外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各 经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕 着这一社会形式的外部环境。 材料二： 政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们 又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极 的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济 必然性的基础上的相互作用。例如，国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财 政制度发生作用的，甚至德国庸人的那种从 1648—1830年德国经济的可怜状况中产生的致 命的疲惫和软弱（最初表现为虔诚主义，而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝）， 也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一，而这一障碍只是由于革命 战争和拿破仑战争把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。所以，并不像人们有时不加 思考地想象的那样是经济状况自动发生作用，而是人们自己创造自己的历史，但他们是在 既定的、制约着他们的环境中，是在现有的现实关系的基础上进行创造的，在这些现实关 系中，经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是 具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 材料三： 人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个 共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是 相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式 的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然 是经济的必然性。这里我们就来谈谈所谓伟大人物问题。恰巧某个伟大人物在一定时间出 现于某一国家，这当然纯粹是一种偶然现象。但是，如果我们把这个人去掉，那时就会需 要有另外一个人来代替他，并且这个代替者是会出现的，不论好一些或差一些，但是最终 总是会出现的。恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被本身的战争弄得精疲力竭的法兰西共和国 所需要的军事独裁者，这是个偶然现象。但是，假如没有拿破仑这个人，他的角色就会由 另一个人来扮演。这一点可以由下面的事实来证明：每当需要有这样一个人的时候，他就 会出现，如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。如果说马克思发现了唯物史观，那么梯叶 第 2 页，共 8 页 里、米涅、基佐以及 1850年以前英国所有的历史编纂学家则表明，人们已经在这方面作过 努力，而摩尔根对于同一观点的发现表明，发现这一观点的时机已经成熟了，这一观点必 定被发现。 历史上所有其他的偶然现象和表面的偶然现象都是如此。我们所研究的领域越是远离 经济，越是接近于纯粹抽象的意识形态，我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现 象，它的曲线就越是曲折。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长， 所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。 （摘编自恩格斯《社会历史的决定性基础》） 1．根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A．决定社会历史的基础是经济关系，它包括生产和运输的全部技术。 B．经济关系还包括地理基础和先前各经济发展阶段的残余，但是外部环境不属于经济关 系。 C．政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等受经济关系制约，同时又反过来影响经济关 系。 D．经济关系是具有决定意义的，是一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 2．下列对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．到现在为止，人们不是根据一个共同的计划，不是在一个有明确界限的既定社会内来 创造历史。 B．在所有这样的社会里，都是那种以偶然