2024届高三生物二轮复习课件专题17《生态学》问题归类及实例分析

《生态学》 问题归类及实例分析 1.生物与生物、生物与环境关系 2.种群与群落特征 3.生态系统的结构及功能 4.生态系统的稳态与调节 5.生态农业的构建 一、生态学知识考查点 三、实例分析 1、通过复习加深对生态学基本概念的理解，掌握生态学基本规律，并应用到生产、生活当中解决相关生态学问题（如：构建高效生态农业）。 2、通过对典型题型分析，探寻这一类试题的解答方法，切实提高学生应试能力。 二、复习目标 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 Zt Zt+1 例析1、在实验室中，进行了两类细菌对食物竞争的实验。实验中，测定了第I类细菌在第一代（Zt）存活期间混合培养中所占总数的百分比，与第I类细菌第二代（Zt+1）的百分比之间的对应关系。如右图中，实线表示观察到的Zt+1和Zt的关系，虚线表示Zt+1=Zt时的情况。在较长的时间里，第I类和第II类细菌会发生什么情况？（ ） A、第I类与第II类共存； B、第I类与第II类共同生长； C、第I类把第II类排除掉 ； D、第II类把第I类排除掉。 D （一）以曲线图、表格考查竞争关系 例析2、将甲、乙两种植物混种，若设定：N=甲播种的种子数/乙播种的种子数，M=收获时甲的种子数/收获时乙的种子数。收获的种子再播种，连续进行若干代后，将M对N作图，有以下几种可能的结果。请据图回答： ①甲与乙的竞争中，若甲取胜，可用图 表示，那么M N； ②甲与乙的竞争中，出现稳定平衡时，可用图 表示，其平衡点为 。 M M=N M M M a b c M=N M=N d e N N N N A B C D B 大于 A b 播种量的比例   收获种子的产量 大麦 燕麦 大麦 燕麦 0.2 0.4 0.6 0.8 0.8 0.6 0.4 0.2 42 81 98 105 133 56 32 13 例析3、在室温中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如下表：如果在室温中，混合播种50%的大麦50%燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数是（ ） A、大麦和燕麦各占一半； B、 大麦远远多于燕麦 ； C、燕麦远远多于大麦 ； D、大麦和燕麦均减少。 B （二）以曲线、表格考查不同生态系统的特点 例析1、下图中三条曲线分别代表了动物物种多样性程度、动物数量易变程度及冬眠动物比例在不同类型生态系统中的变化趋势。代表动物物种多样性程度和数量易变程度的曲线依次是（ ） A、①② B、②③ C、①③ D、②①   C 点评：从本题的曲线中可以看出，本题实际是考查不同类型生态系统的稳定性问题。生态系统的结构越简单，生物多样越匮乏，稳定性越小，种群数量的易变程度也越大。 例析2、请回答下列有关生态系统的问题。 (1)生态系统是由 两种成分组成。 (2)下表列出三种生态系统在地球上所占面积比、生产者的净生产量、现存量以及被食量。 ①热带雨林的生产者主要是________，海洋生态系统的生产者主要是 。 ②影响热带雨林净生产量的主要无机环境因素是 ，而影响海洋生态系统的则是________。 非生命的物质和能量及生物成分 常绿乔木 温度和雨量 矿质元素 浮游植物 ③据表资料，按单位面积计算，净生产量依热带雨林、荒漠和海洋的顺序减少，这是因为 ( ) 生态系统 类型 面积比 净生产量（109吨/年） 现存量（109吨） 被食量（109吨/年） 热带雨林 1 37.4 765.0 2.6 荒漠 0.9 13.5 60.0 2.0 海洋 21.1 55.0 4.0 20.2 A．生产者被食量按此顺序增大 B．环境温度按此顺序降低 C．叶绿素含量按此顺序减少 D．太阳光利用率按此顺序增大 ④据表分析，热带雨林的现存量最大，而海洋生态系统的最小，其原因是 。 ⑤两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例如上图，其中表示热带雨林的是图______，这是因为 。 C 海洋生态系统中的生产者的被食量远大于热带雨林 乙 热带雨林温度高，分解者活动旺盛 例析1、下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图