5.4环境因素参与调节植物的生命活动教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

高中生物选择性必修一 第五章第4节 环境因素参与调节植物的生命活动教学设计 课题 环境因素参与调节植物的生命活动 课型 新授课 年级 高二 执教人 刘长铃 教学目标 1.认同环境因素参与调节植物的生命活动,建立生物与环境相适应的观念。 2.尝试运用所学知识解释生活中的现象并科学地应用到实践中去。 教学重难点 重点:光对植物生长发育的调节 难点:光调控植物生长发育的反应机制 教材分析 本节内容对应课标“概述其他因素参与植物食物活动的调节,如光重力和温度等”。为落实课标的要求教材,重点介绍光对植物生长发育的调节,对温度、重力参与植物的生命活动的介绍的相对简略。 关于光对植物生长发育的调节教材,针对学生已经知道的光合作用来追问,引出光在植物生长发育中的调节作用的思考。从光对种子萌发、生长、开花的调节作用引导学生注意光不仅为植物生长提供能量,还是植物生长发育的调控信息,并关注植物接受光地调节的适应意义。之后,关于参与植物生命活动的其他环境因素,教材介绍了温度、重力。最后,从基因表达调控、激素调节和环境因素调节三个方面体现植物生长发育的整体调控。 教学方法 情景教学 合作讨论 多媒体辅助 教学过程 教学 环节 教学设计 设计意图 情境创设 引入新课 【视频导入】神舟15号载人飞船培育拟南芥 【提问】 1、为什么要把拟南芥种子带上太空? 2、除了微重力,还有哪些环境因素会影响植物的生命活动? 引入新课 利用神舟15号载人飞船太空育种视频,引出环境因素对植物生命活动的影响。激发学生的学习兴趣。 一、 光对植物生长发育的调节 【图片展示】拟南芥种子的萌发。拟南芥种子的萌发受到什么环境因素的影响? 光对拟南芥种子的萌发产生了什么影响? 【探究实验】展示学生实验及结果 分析实验结果得出结论:光促进拟南芥种子的萌发。 光对种子的萌发一定起促进作用吗? 【探究实验】展示学生实验及结果 分析实验结果得出结论:光抑制白菜种子的萌发。 这些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗? 研究发现,萌发需要光的种子一般较小,储藏的营养物质也很少。 从适应环境的角度如何解释? 【资料分析】豆芽在黑暗环境中培育,豆芽一旦见光,就会发生形态变化并长成豆苗。 从豆芽到豆苗,光对植物的颜色和形态有什么影响? 【图片展示】国庆菊花展。菊花一般是在11月份开放,花艺工作者是如何让菊花提前开花的呢? 【资料分析】很多植物的开花与昼夜长短有关。 【资料分析】将长日照植物的枝条嫁接到短日照植物的枝干上,仍然给予短日照的条件,发现这个嫁接过去的长日照植物枝条居然在短日照条件下开花了。 【把握本质】植物能够对光作出反应,表明植物可以感知光信号,并据此调整生长发育,那么植物是怎样感受到光照的呢? 光敏色素 本质:蛋白质(色素蛋白复合体) 功能:主要吸收红光,远红光 分布:植物体的各个部位,在分生组织的细胞内比较丰富 【辨析知识】光敏色素和光合色素在作用上有何区别? 光敏色素是光的受体,光合色素是在光合作用中参与吸收、传递并转化光能的作用。 【活动任务】光对植物生命活动调节的调节机制 学生小组合作,用文字加箭头的形式画出概念图 (1)感受信号:光敏色素被激活,其结构发生变化 (2)传导信号:信号经过转导传递到细胞核内 (3)发生反应:细胞核内特定基因转录变化 (4)表现出生物学效应:相应mRNA翻译出特定蛋白质 通过两个探究实验,体现光对种子萌发的影响。 提出疑问:对于植物来说,光只是起提供能量的作用吗? 用实例体现生物与环境相适应的观念 通过资料内容和对比图片,知道光对植物形态和颜色的作用,并对生活现象作出解释。 通过实例知道光对植物开花的影响。 根据上述实例, 由浅入深,层层剖析,明白光会影响、调控植物生长、发育的全过程 分析光敏色素的本质和作用 回顾旧知,辨析光敏色素与光合色素的作用与区别 通过图片和老师的分析,让学生自主梳理学习内容,总结光调控植物生长发育的反应机制,提高学生概括能力。 二、 参与调节植物生命活动的其他环境因素 【资料分析】温度对拟南芥开花的影响。 春化对植物适应生存环境有怎样的意义? 【视频展示】年轮的形成。 【图片展示】茎的背地性是什么因素造成的?茎的背地性从适应环境来说有怎样 重力:重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 假说:淀粉——平衡石假说 用实例体现生物与环境相适应的观念 观看视频,联系生活,思考并回答年轮是如何形成的。 实例分析重力对植物的影响,体现生物与环境相适应的观念 三、 植物生长发育的整体调控 【问题引导】通过以上学习,我们发现,激素,环境因素,还有基因表达,都对植物生命活动起到了调节作用。 【活动任务】小组合作完成:环境因素、基因表达调控、激素调节三者之间的关系。 阅读课本,结合所学,进行总结 根据本堂内容总结三者之间的