假期作业(六) 气压带、风带及对气候的影响-【百汇大课堂·寒假作业】2023-2024学年高二地理假期作业（新教材）

假期作业　 假期作业(六)　气压带、风带及对气候的影响 一、气压带和风带 (一)气压带和风带的形成 １．气压带、风带的形成和分布 其中,B为副热带　　　带,C为副极 地 　　　带,E为　　　　信风带,F为　　 　　风带,J为　　　　风带. ２．气压带、风带的季节移动:随着　　　　　 的季节移动而移动,就北半球而言,大致是 夏季偏北、冬季偏南. (二)海陆分布对气压带、风带的影响 １．海陆分布对气压带的影响 (１)北半球 夏季:　　　　　　带被大陆上的热低压切 断(亚洲低压最显著) 冬季:　　　　　　带被大陆上的冷高压切 断(亚洲高压最显著) (２)南半球 海洋面积占绝对优势,气压带基本上呈　　　 分布. ２．季风的形成 (１)东亚季风:海陆热力差异. (２)南亚季风:海陆热力差异、　　　　　　 的季节移动. 二、气压带和风带对气候的影响 (一)气压带对气候的影响 １．低压带:盛行　　　气流,水汽容易凝结,降 水丰富,气候湿润. ２．高压带:盛行　　　气流,水汽不易凝结,降 水稀少. (二)风带对气候的影响 １．从低纬度流向高纬度的气流:气温由高变 低,水汽容易凝结,降水　　　;从高纬度流 向低纬度的气流:气温由低到高,水汽不易 凝结,降水　　　. ２．从海洋吹向陆地的气流:水汽充沛,降水 　　　;从陆地吹向海洋的气流:水汽稀少, 降水　　　. (三)气压带和风带的交替控制对气候的影响 由于气压带和风带季节移动,气候特点呈现 显著的　　　差异.如南北纬３０°~４０°的 大陆西部,夏季受副热带高压控制,盛行下 沉气流,　　　　;冬季受西风带控制,　　 　　,形成地中海气候. (四)气候与自然景观 不同气候类型有不同的水热条件,不同的水 热条件组合,对自然景观的形成产生不同的 影响.如纬度相近的撒哈拉沙漠地区和我 国南方地区. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —７１— 　高二寒假􀅰地理 撒哈拉沙漠地区 我国南方地区 气候 类型 　　　　气候 　　　　　气候 气候 特点 终年炎热少雨, 温差大,风力作 用强,空气极为 干燥 雨热同期,１ 月平均气 温 在 ０ ℃ 以 上,降 水 丰富 地貌 　　　地貌广布 　　　地貌 广泛发育 水文 河流稀少 河网密布, 流水作用强 植被 只有少数耐　　 　　　的植物生 存,形 成 荒 漠 景观 植被繁茂,形成常绿阔 叶林景观 　　下图为部分大气环流图.读图完成１~ ３题. １．③处气压带的名称是 (　　) A．赤道低气压带　　　B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带 ２．①③④三处气压带形成的因素是动力因素 的有 (　　) A．①③④ B．①③ C．③ D．③④ ３．图中①②③④四处降水较丰富的有 (　　) A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 　　下图为气压带、风带移动示意图.读图, 完成４~５题. ４．关于甲图所示季节各纬度带气流运动的说 法,正确的是 (　　) A．０°~１０°N盛行下沉气流 B．１０°N~２０°N盛行东南风 C．２０°N~３０°N盛行西北风 D．３０°N~４０°N盛行西南风 ５．关于甲、乙两图反映的时间与北半球季节, 叙述正确的是 (　　) A．甲表示３月份、春季 B．乙表示７月份、夏季 C．甲表示９月份、秋季 D．乙表示１月份、冬季 　　存在于高原周围地区、冬夏季方向相反的 大气环流,称为高原季风.下图表示青藏高原 季风纬向剖面示意图.读图完成６~７题. ６．高原季风形成的主要原因是 (　　) A．气压带与风带的季节移动 B．高原面与海洋表面的热力差异 C．高原表面植被的季节变化 D．高原面与周围自由大气之间的热力差异 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —８１— 假期作业　 ７．因青藏高原的存在而形成的高原季风 (　　) A．削弱了东亚季风和南亚季风 B．削弱了东亚季风,加强了南亚季风 C．加强了东亚季风和南亚季风 D．加强了东亚季风,削弱了南亚季风 　　读下图,完成８~９题