福建省三明市三元区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题

三元区2021-2022学年第一学期期末质量检测 七年级语文 （满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示： 1.本试卷6页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卷上。 3.答题要求见答题卷上的“注意事项”。 一、积累与运用（24分） 1. 根据语境，补写出古代诗文句子。 书海泛舟感悟一切景语皆情语。陆游在风雨梦境中抒发满腔的爱国情怀，写下“夜阑卧听风吹雨，__________”；李商隐在巴蜀之地想象与妻子团聚的欢乐情景，写下“_______，却话巴山夜雨时”；杜甫在江南暮春时节与故人李龟年重逢感慨无限，写下“______，_______”。秋意动人，岑参身处军旅登高感怀“_______，应傍战场开”，曹操登上碣石，临海咏叹“______，洪波涌起”，刘禹锡逢秋赋词，豪迈情浓“________，_______”。 成长路上，总有先贤点亮思想的明灯。面对众多诱惑，我们要努力追求《诫子书》中“非淡泊无以明志，______”的境界；当别人不理解自己甚至误解自己时，我们可以“______，不亦君子乎”自勉；《论语》中“人无远虑，______”“________，不成人之恶”亦是我们处世之道的座右铭。 2. 下列词语书写或加点字注音有错的一项是（ ） A. 干涸（hé） 贮蓄（zhù） 咄咄逼人（duō） 骇人听闻（hài） B. 蜷伏（quán） 庇护（bì） 恍然大悟（huǎng） 沉默寡言（guǎ） C. 怅然（zhàng） 纯碎（cuì） 麻木不仁（rén） 随声附合（hé） D. 热忱（chén） 澄澈（chè） 参差不齐（cī） 哄堂大笑（hōng） 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 上初中以后，通过老师的关心和指导，使我很快就适应了初中生活。 B. 在生活和学习上制定适宜的目标，这有利于提高我们自己的信心。 C. 语文世界很宽广，我们要在学习和生活中学语文，更要在课堂上学语文。 D. 这次阶段考试小明语文成绩不理想原因是因为没有认真复习造成的。 4. 结合语境，下列三个句子填入横线处，排序恰当一项是（ ） 我抱书站在那里等车，等车不来，等到的却是疏篱上的金黄色的丝瓜花，花香成阵，沁人心脾。篱棚外有四野的山，________……我才忽然发现自己已经陷入美的重围了。 ①抱住岸的草 ②绕山的水 ③抱住水的岸 A. ②③① B. ③②① C. ②①③ D. ①③② 5. 下列有关语文知识的说法，正确的一项是（ ） A. 古人在称谓上是很有讲究的，称对方的父亲为“家父”，称对方的儿子为“令郎”。 B. 《论语》中不少句子逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“博学笃志”等。 C. “热爱大自然”和“我的母亲高大，但很瘦，自然不算重”中的“自然”词义相同。 D. “皇帝摆出一副更骄傲的神气”中，“骄傲”是形容词，从感情色彩上看是褒义词。 二、阅读理解（66分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 潼关 谭嗣同（清） 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 6. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首句写高云簇拥古城，不言高而高度自见，异峰突起，令人神往。 B. 第二句写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，突显孤城的寂寥与茫远。 C. 后两句运用对偶和比喻手法，直接写河流奔腾不息、山脉巍峨险峻。 D. 诗人以雄健豪放的笔触描绘了潼关一带山河的雄伟壮阔的气势。 7. 诗中表达了作者怎样的心愿？请简答。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困柳州城中内乏粮饷外阻援兵。”蹙②然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纡④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，街上行人必有受戕⑤者。”归而益忧。夫⑥世之多忧者类此也。 （节选自刘元卿《贤奕编》） 【注释】①杨文广：北宋名将。②蹙（cù）：皱（着眉头）；收缩。③悒悒（yì）：闷闷不乐。④纾：解除。⑤戕（qiāng）：残害。⑥夫（fú）：语气词，在句首表示将发议论。 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 杨文广围困柳州城中/内乏粮饷/外阻援兵 B. 杨文广围困/柳州城中内乏/粮饷外阻援兵 C. 杨文广围困柳州/城中内乏/粮饷外阻援兵 D. 杨文广/围困柳州城中内/乏粮饷外阻援兵 9. 解释下列加点词语的意思。 （1）因往晓之（ ） （2）其人舍然大喜（ ） （3）闻谈者言（ ） （4）又忽见道