陕西省咸阳市永寿县中学2023-2024学年全国高考分科调研模拟生物测试卷

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2024-01-08
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2024届全国高考分科调研模拟测试卷(三) 6 生 物 画 2 注意事项: 1.本卷满分100分,考试时间90分钟。答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷 和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试题卷、草稿纸和答題卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷,草稿纸 和答题卡上的非答题区战均无效。 4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。答案写在 8 答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区城均无效。 如 5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 城 一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 1.据报道,四川大学华西医院的专家近期在国际医学期刊《英国医学杂志》上发表一篇研究文 长 章,揭示了膳食糖摄入与前列腺癌、糖尿病、高血压等45种疾病之间的关联。控糖有助于我 们养成健康的生活方式。下列有关人体中糖类的叙述正确的是 区 A.糖类是人体所有细胞必不可少的物质 B.人体内的糖类主要以单糖的形式存在 C.血糖浓度升高会促进胰高血糖素的分泌 都 D.缺氧时,葡萄糖在细胞质基质中分解产生CO 2.主动运输分为初级主动运输和次级主动运输,初级主动运输直接依赖ATP水解供能,次级主 动运输依赖于其他物质的顺浓度梯度所提供的电化学势能作 为动力。厂主要分布在甲状腺滤泡细胞内,Na+主要分布在甲 Na o 状腺滤泡细胞外,如图是甲状腺滤泡细胞吸收I厂和Na+的模式 Na'-T载体蛋白 Na 的妇 图。下列有关分析错误的是 ADP+Pi A.甲状腺滤泡细胞吸收I厂属于次级主动运输 Na' B.细胞持续释放Na+不利于甲状腺激素的合成 ATP C,ATP合成抑制剂不会直接抑制I厂的跨膜运输 甲状腺滤泡细胞 D.若抗体攻击Na+一I厂载体蛋白,则患者的TSH含量偏高 11 3.下列关于“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的有关解释不合理的是 A.探究细胞在有氧与无氧条件的呼吸情况可用乳酸菌代替酵母菌进行实验 B.酿酒利用酵母菌的呼吸作用,先进行有氧呼吸后进行无氧呼吸 C检测呼吸过程中产生的CO2既可以用澄清石灰水,也可用溴麝香草酚蓝溶液 D.用酸性重铬酸钾溶液检测酒精时,可适当延长培养时间以耗尽溶液中的葡萄糖 4.细胞内的GTP,CTP和UTP是与ATP结构类似的高能磷酸化合物,断裂两个高能磷酸键 后均可作为合成RNA的原料。下列相关叙述正确的是 A植物叶肉细胞中的ATP都是在膜结构上生成的 B.一分子GTP彻底水解后可得到5种小分子化合物 12. C细胞发生吸能反应时,不一定需要ATP水解供能 D,剧烈运动时,肌细胞内ATP分解速率明显大于ATP合成速率 5.下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是 A.细胞的增殖和分化是多细胞生物个体发育的基础 【2024高考调研模拟测试卷(三)·生物第1页(共6页)】 扫描全能王创建 B.细胞分化的根本原因是细胞中合成了特殊蛋白质 C.造血干细胞分化出的各种血细胞中核酸存在差异 D.细胞衰老时,细胞内色素逐渐积累会妨碍细胞内物质的交流和传递 1 6.科研人员将两个W基因导入到犬弓首线虫(2=20)的精原细胞中且整合到某染色体DNA 上。该精原细胞经过两次细胞分裂产生4个子细胞。下列相关分析合理的是 A.若该精原细胞进行有丝分裂,则中期的细胞内有4个W基因且含有20条染色体 B.若该精原细胞进行有丝分裂,则后期的细胞内有2个W基因且位于两条染色体上 C.若该精原细胞进行正常的减数分裂,则产生的精细胞内含有1个或0个W基因 D.若该精原细胞进行正常的减数分裂,则产生的次级精母细胞最多含2个W基因 7.某植物为两性花,花瓣颜色有白色、黄色、红色,相关色素由A/a、B/b、D/d三对等位基因控 制,具体如图示。将基因型为AaBbDd的植株甲自交(不考虑互换和突变),下列相关分析正 确的是 A A.白色植株基因型有15种,植株甲能产生8种 酶绍←B 花粉 酶A 酶D B.若三对等位基因独立遗传,则F,植株中红花· 白色前体 *黄色 红色 白花=3:1 C.若B/b、D/d位于一对同源染色体上,则F1可能只出现红色和白色 D.若基因A和B位于一条染色体,则F1中白花纯合子占1/16 8.基因印记是指在配子或合子的发生期间,来自亲本的等位基因在发育过程中产生专一性的加 工修饰,如甲基化,从而导致后代体细胞中两个亲本来源的等位基因有不同的表达活性的现 象。家鼠常染色体上有长尾基因T,缺乏时表现为短尾。现以纯合长尾家鼠为母本与纯合短 尾家鼠为父本进

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