第16课《驱遣我们的想象》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

九年级 语文 统编版 下册 单击此处编辑母版文本样式 16.驱遣我们的想象 单击此处编辑母版文本样式 1.梳理文章脉络层次,把握文章主要内容。 2.赏析本文意蕴深刻的语言,学习文中举例论证的论证方法。 3.领会并学习作者驱遣想象的方法,并能运用这种方法欣赏文艺作品。 重点:赏析本文意蕴深刻的语言,学习文中举例论证的论证方法。 素养目标 单击此处编辑母版文本样式 郭沫若的诗歌《天上的街市》描绘了诗人想象中“天上的街市”的奇景,诗人还仿佛看到了传说中的牛郎织女自由自在地在天街闲游。阅读诗人笔下的文字,我们不禁也跟着诗人的想象,脑海中浮现出牛郎织女幸福生活的画面。阅读文章也和读诗、写诗一样,要发挥想象才能领会其意境和情感。那么我们该如何发挥想象力呢?今天,就让我们走进叶圣陶的《驱遣我们的想象》吧! 单击此处编辑母版文本样式 【走近作者】 叶圣陶,原名叶绍钧,笔名有叶陶、圣陶、桂山等,江苏苏州人,中国现代著名作家、教育家、社会活动家及文学出版家,有“优秀的语言艺术家”之称。他是“五四运动”首个文学研究会的创立人之一,终身致力于出版及语文的教学。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 1.给加点的字选择正确的读音。 (1)这首歌谣 (A.y o B.y o)我从小就会唱。 (2)这首诗的情感正契 (A.qi B.q )合我此时的心境。 (3)你不要太拘泥 (A.n B.n )于现成的答案,尽管开动脑筋,大胆创新。 A A B 单击此处编辑母版文本样式 2.阅读全文,找出文中能表达作者观点的句子,概括中心论点。 句子:①文字是一道桥梁。这边的桥堍站着读者,那边的桥堍站着作者。