第一章 绪论(课件)《基础会计学（第五版）》同步教学（高等教育出版社）

基础会计学（第五版） 第一章 绪论 基础会计学 课程介绍 课程名称: 基础会计学 课程性质（类别）： 学科基础课 课程学时：总学时 64 学分: 4学分 第一章 绪论 4、会计方法 3、会计的含义 2、企业活动与会计对象 内容 5、会计职业与会计学科体系 1、企业与会计 第一节 企业与会计 一、企业的认识与了解 一、企业的认识与了解 一、现代企业的分类 (一)企业的概念 企业是指从事生产、服务、流通等经济活动，为满足社会需要并获取盈利，实行自主经营、独立经济核算、具有法人资格的基本经济单位。 按照业务活动的不同 ①制造业企业 ②商品流通企业 ③服务业企业 按组织形式 的不同 ①独资企业 ②合伙企业 ③有限责任公司 ④股份有限责任公司 （二）企业的类型 第一节 企业与会计 二、公司制与非公司制关于财税处理不同 关于责任承担 关于所得税处理 关于企业发展前景 本教材关注制造业企业，请了解教材“制造业企业常见企业组织结构” 四、企业的利害关系人及其关注点 企业的利害关系人 供应商与销售商 投资人 债权人 注：这些与企业利益相关的“人”其关注点不相同，其所需求的信息不同。 外部审计人员 董事与检查人 政府机构 经理人员 六、会计的产生及发展 会计是因人类社会生产实践和经济管理的客观需要而产生和发展的。 劳动耗费 会计活动 劳动成果 生产活动 人类生存与发展的基础 对劳动耗费和成果的计量、计算和记录 第一节 企业与会计 古代会计 近代会计 现代会计 会计的发展经历了一个漫长的过程 第一节 企业与会计 （一）古代会计阶段（原始社会末期至15世纪） 随着生产力的提高和剩余产品的出现，使会计从生产职能中分离出来并成为一种专门职能，产生了对生产活动进行专门计量与记录的古代会计。 ①以实物和货币共同作为主要计量单位； ②会计核算采用就事论事的单式记账方法； ③服务对象以反映奴隶主、封建王朝的赋税征收、财务收支及监管等情况“官厅会计”和“庄园会计”为主。 第一节 企业与会计 （二）古代会计 1.中国 西周时代就出现了“会计”一词，专门设有核算官方财赋收支的官职—司会。 春秋战国：“三柱结算法” 唐宋：“四柱清册”结账方法 “旧管（期初余额）+ 新收（本期增加） = 开除（本期减少）+ 实在（期末结余）” 的平衡公式 2.欧洲 “庄园会计” ■标志：复式记账法的诞生、货币计量等。 复式记账法：会计发展史上的第一个里程碑！ 货币计量：会计计量方法上的一个历史性飞跃！ （二）近代会计阶段（1494年至20世纪30年代末） 第一节 企业与会计 卢卡·帕乔利（Luca Pacioli ） 意大利的一位修道士、教授、学者。 1494年，他在专著《算术、几何、比与比例概要》的第二部分“簿记” 中系统描述并总结复式记账法。 “近代会计之父”。 复式借贷记账法直至清末由日本传入我国。 企业用花费500元购买原料 -500 +500 第一节 企业与会计 明末清初“龙门账” 把全部账目划分为“进（收入）”、“缴（支出）”、“存（资产）”、“该（负债）”四大类 运用“进―缴=存―该”的平衡公式进行核算，设总账进行“分类记录” 并编制“进缴表”和“存该表”，实行双向计算盈亏，若两表计算盈亏数相等，称为“合龙门”，以此检验全部账目的正确性。 第一节 企业与会计 会计目标的变化：股份有限公司出现后的“两权分离”对会计提出了对外报告信息的要求。（财务会计） 管理会计的形成发展：20世纪50年代，管理会计与财务会计的分离丰富了会计内容。 信息技术的应用：20世纪50年代以后，计算机的应用，改变了会计的记账手段，提高了会计工作效率和质量。 会计准则的国际趋同 （三）现代会计阶段（20世纪50年代以后） 第一节 企业与会计 结论： 会计是适应人类生产实践和经济管理的客观要求而产生和发展的。经济越发展，会计越重要。 第一节 企业与会计 谢谢聆听 点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅的阐述您的观点。 * 教学要求 对老师要求 对学生要求 由于会计学的实践性要求，所以要求老师在上课过程中应注意将理论和实际结合,注重对学生自主学习能力、动手能力、解决实际问题的能力培养。 了解基本知识、理解基本 概念、掌握基本的实务操作三 个内容。凡是要求“重点理解、 重点掌握”的部分均是学 期末必须考试的对象。 课前预习，课后复习 多看参考书，多做练习题 切记 学而不思则惘，思而不行则怠 $$