第4课 三月桃花水 同步分层作业-2023-2024学年语文四年级下册（统编版）

第4课 三月桃花水 情境一：亮亮和爸爸妈妈去乡下赏美景，他拍摄了很多照片，并写了日记。下面的字句选自他的日记，请你认真完成。 一、用“＼”划去加点字的错误读音。 同旋（xuán xuàn） 布匹（pí pǐ） 绮丽（qǐ yǐ） 纤细（qiān xiān） 应和（hé hè） 如茵（yīn yīng） 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的朝霞 （ ）的水声 （ ）的低语 （ ）的垂柳 （ ）的草地 （ ）的桃花 三、选词填空。 舞动 舞弄 1.三月的桃花水，（ ）着绮丽的朝霞，向前流啊。 2.那位母亲在膝上上下（ ）逗乐婴儿。 回旋 盘旋 3.有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中（ ）。 4.长城像一条巨龙蜿蜒（ ）在崇山峻岭之间。 四、回顾课文内容，判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 1.作者把从桃花下流过的水称为桃花水。（ ） 2.“啊，河流醒来了”通过比喻的修辞手法，用一个“醒”字写活了被束缚了一个冬天的河水重获新生的喜悦。（ ） 3.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊”运用拟人的修辞手法，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。（ ） 4.课文是一篇优美的抒情散文，它歌颂了春天，歌颂了美好的生活。（ ） 五、读句子，完成练习。 1.“啊，河流醒来了！”句中“醒”字指＿＿＿＿＿＿，从中能感受到作者＿＿＿＿＿＿的心情。 2.“有一万个小酒窝，在水中回旋。”句中“酒窝”指＿＿＿＿＿＿，“回旋”的意思是（ ）（填序号） ①盘旋，绕来绕去地活动 ②可进退，可商量、变通 ③返回 3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 句中把河水流淌的声音比作＿＿＿＿＿＿，把闪耀着光芒的河流比作＿＿＿＿＿＿，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。 4.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 句中作者把＿＿＿＿＿＿当作人来写，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：亮亮在报纸上阅读了两篇关于乡村美景的文章，请你阅读并完成下面各题。 六、阅读文段完成练习。 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣…… ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 1.第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它＿＿＿＿＿＿的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作＿＿＿＿＿＿。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它＿＿＿＿＿＿的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作＿＿＿＿＿＿。 2.读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。 3.朗读文段时，要读出作者对＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿之情。 4.写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。 七、阅读。 屋顶上的月光（节选） ①夏夜，一家人在房顶睡觉是常有的事。在房顶睡觉，特别凉爽，比闷在屋子里睡舒服多了。母亲收拾着枕头，被单，我们姐妹顺着梯子早早爬上房顶。 ②屋顶上的月亮，从一弯新月，到一轮满月，我看着它缺圆盈亏。不变的，是月亮的光芒，莹白，安详，静静的，柔柔的，自高远的夜空倾泻下来。 ③屋顶的月光，就这样无声无息流淌着。妈妈与我们轻声地说着话。她讲嫦娥的故事，我似乎看到了月亮上的桂花树，闻到了随着月光飘来的桂花香；她讲牛郎织女的故事，我仿佛看到浅浅的银河微波涌动，听到院子里葡萄架下的耳语……妈妈的故事真多啊！ ④月色朦胧，在妈妈的话语中，我们姐妹不知不觉睡着了。半夜觉得夜凉了，忽然醒来，睁眼看到妈妈正轻轻地为我们盖上薄被。月光下，年轻的妈妈，真的好美啊，柔和的脸上带着笑音，眼睛特别亮。她的动作很轻，仿佛是怕惊扰了我们的好梦。我觉得自己快要融化在月光中，融化在妈妈深深的爱里面了。 ⑤多年以后，我离开故乡，读到席慕容的诗《乡愁》：“故乡的歌，是一支清远的笛，总在月亮的晚上响起……”我的眼前，是屋顶上的月光，亮堂堂的。月光下的母亲，依然年轻。 1.从短文中找出两个 ABAC 式的词语，再仿写两个。 2.短文中妈妈在月光下给我们讲的故事是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 3.文中省略号的作用是（ ）。 A.表示话未说完 B.表示列举事物的省略 C.表示语言中断 4.阅