内容正文:
第九章
基础实验五
探究影响压力作用效果的因素
实验报告
班级:
姓名:
指导教师:
日期:
实验名称
探究影响压力作用效果的因素
实验目的
探究压力的作用效果与压力的大小,受力面积的关系
实验仪器
海绵
、砝码
操作步骤:
1.如甲图所示,把小桌腿朝下放在海绵上,观察海绵的凹陷程度。
2.如乙图所示,在桌面上放一个砝码,观察海绵的凹陷程度。
3.如丙图所示,把小桌翻过来,桌面朝下,并在其上方放一个砝码,观察
海绵的凹陷程度。
实验装置:
实
验
步
思考:
(1)实验中,通过观察海绵的凹陷程度显示压力的
骤
(2)比较乙、丙两次实验,得出:
一定时,
越小,压力的
作用效果越明显。
(3)比较甲、乙两次实验,得出:在受力面积相同时,
,压力的作
用效果越明显。
(4)在这个探究实验中用到的探究物理问题的主要方法
和
实验结论
压力的作用效果与
和
有关。
【练习】
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的
1.在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的
关系,应比较
两次实验,得到的
实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做
了如图所示的系列实验
结论是
下列生活实例
中的应用与这个规律对应的有
甲
1题图
A.重型坦克的履带很宽
(1)同学们是根据
来比较
B.压路机的碾子质量很大
压力的作用效果的。
(2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的
C.鞋底刻有很深的花纹
结论:受力面积一定时,
,压力的
D.书包的背带做得宽且松软
作用效果越明显。
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Q中香123
鸣全程写练物理·八年级下册
2.小刚为了探究“压强可能与受力面积和压力
(2)实验甲、丙是为了探究压力的作用效果与
的大小有关”。小刚找到了下列器材:规格相
的关系。
同的两块海绵、三本字典。设计了如下的
(3)小峰通过实验甲、乙得出“压力的作用效
实验:
果与受力面积无关”的结论,这个结论是
(选填“正确”或“错误”)的,理
图甲,海绵平放在桌面上:
由是
图乙,海绵上平放一本字典:
4.在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因
图丙,海绵上叠放两本字典:
素有关”的实验中,某中学一小组的同学们认
图丁,海绵上立放一本字典:
为此压强跟圆柱体的密度p、高度h、圆柱体
图戊,一本字典平放在桌面上。
底面积S是有关的,但有怎样的关系看法不
同。于是,在老师的帮助下,同学们从实验室
里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度
和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱
体做实验,测出实心圆柱体竖直放置时对水
2题图
平桌面上海绵压下的深度(如图所示)。
(1)通过图甲和图乙,可以得出:力能使物体
发生
(2)通过图乙和图丙,可以得出:在受力面积
4题图
一定时
越大,压力的作用效果
实验记录见下表
越显著。
底面积
高度海绵被压下
(3)通过观察图乙和图
后得出:在压
序号
物体
S/em2
h/cm
的深度/cm
力一定时,受力面积越小,压力的作用效
合金甲圆柱体A
10
5
0.5
果越显著。
(4)设图乙中字典对海绵的压强是P2,图戊
2
合金甲圆柱体B
10
10
1
中字典对桌面的压强是PR,比较P2
3
合金甲圆柱体C
20
10
1
P(选填“>”“<”或“=”)。
4
合金乙圆柱体A
10
5
1.5
(5)甲、乙、丙、丁四次实验过程中,压力的作
5
合金乙圆柱体B
10
10
用效果是通过观察
表
6
合金乙圆柱体C
20
10
现出来的。
(1)该小组同学是通过
来
(6)本实验所用的探究方法有
判断压强大小的。
和
如果实验室中没有海绵,可
(2)分析实验1、2或4、5可以得出:当圆柱体
选择生活中
来替代。
的材料密度相同时,实心圆柱体对水平地
3.小蜂同学在家里用几块完全相同的实心砖和
面的压强与圆柱体的
有关。
平铺在水平桌面上的海绵等器材,探究“压力
(3)此探究过程用到的科学探究方法有
的作用效果与哪些因素有关”,观察到的现象
如图所示(h,=h2<h,)。
(4)实验结束之后,同学们在老师的指导下,
以某一合金甲圆柱体为研究对象,推导它
对海绵的压强大小的表达式(已知合金的
密度为p,高度为h,底面积为S),表达式
为
3题图
(5)上一问中推导出的表达式
(选填
(1)实验中通过观察
来反
“能”或“不能”)应用于各类固体的压强
映压力的作用效果。
的计算。
⊙48
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(2)由p=pgh得“蛟龙号”此时下潜的深度:
E.560N
8-10 NKg=56 kg.
H'=p'
5.15×10Pa
m=
Pag 1.03 x 10 kg/mx10 N/kg=5 000 m.
答:(1)垫片对地面的压强为2×10P;