七上历史期末复习海量材料分析题专练-2023-2024学年初中历史上学期期末复习专项训练

七上历史期末复习海量材料分析题 1．阅读材料，回答问题： 材料一 一位美国考古学者曾描述北京猿人的用火场景：用火是他每日生活的长项，他以紫荆的枝条作燃料，在开放的火塘上烤出肉香，火将温暖带进当时尚存的洞穴，使夜晚凶猛的野兽不作非分之想，对于他们来说，火是珍贵的资产、无边的力量。火的发现和使用是人类进化史上的一个巨大飞跃，使人类第一次支配了自然界，从而告别了茹毛饮血的时代。 ——《中国通史》 （1）根据材料一，指出火的发现在北京人生活中的作用。 材料二 （2）结合所学知识回答，在图1元谋人遗址中，元谋人距今已有多少年的历史？元谋人在我国人类历史中有着怎样的历史地位？ （3）结合所学知识回答，在图2中的周口店遗址，我们可以了解到哪一远古人类的状况？请你从体貌特征和生产工具两方面说说这一远古人类的状况。 材料三 （4）图3是我国长江流域哪一原始居民所使用的工具？图4是我国黄河流域哪一原始居民制作的彩陶？ 材料四 （5）根据材料四中的图片，结合所学知识，解释远古居民是怎样“因天之时，分地之利”的。 2．阅读材料，完成下列要求。 材料：画像出自山东嘉祥武氏祠。画像石中，禹头戴斗笠，身穿直裾短袍，右手执铦，左手作招呼状，似乎正在指挥部族成员进行治水的挖掘。 大禹治水像 天命禹敷土，随山浚川，乃差地设征，降民监德，乃自作配乡（享）民，成父母。——西周中晚期青铜器遂公盟（xǔ）上的铭文（注：“盟”为古代用于盛放食物的青铜器，两耳，有盖。这则材料来自西周中晚期青铜器遂公盟（xǔ）上的铭文，大意是：大禹采用疏通河流的方法平息了水患，并划定了九州。在洪水退后，那些逃避到丘陵山岗上的民众下山，重新定居于平原。由于有功于民众，大禹得以成为民众之王、民众之“父母”。这是目前所知年代最早也最为详实的关于大禹的可靠文字记录。 （1）根据材料，简述大禹治水的方式。 （2）小历认为“大禹治水是一个传说，并不具有历史参考价值，是不可信的。”你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 3．阅读材料，探究问题。 材料一 “中华一脉，万姓同根，源于伏羲，根在淮阳”，太昊陵被称为“天下第一陵，太昊伏羲祭典被列入第一批国家级非物质文化遗产。 太昊陵公祭“人文始祖”太昊伏羲大典 材料二 西周初年诸侯国遍布九州，这些国名便成为其国子孙后代的姓，如宋、郑、吴、秦等。齐国公族大夫分别住在东郭、南郭、西郭、北郭，这四郭便成了姓氏。西周的职官司、司马、司空后来均成为姓。又如汉代巫、卜、匠、陶诸姓皆为职业名称。古代少数民族融合到汉族中带来的姓有慕容、宇文、呼延等。明朝隆武帝把国姓“朱”赐给了郑成功，闽台百姓称郑成功为“国姓爷”。汉文帝名刘恒，恒氏因避君主名讳而改为常氏。 ——摘编自陆静梅《中西方姓氏来源杂谈》 （1）根据材料一，概括将太昊陵列为非物质文化遗产的意义。 （2）根据材料二，概括我国姓氏来源。 （3）结合所学知识，再列举一种姓氏及其来源。 4．阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 传说蚩尤有兄弟81人，都是人首兽身，钢头铁额，有8条胳膊，9只脚趾，个个本领非凡。蚩尤与黄帝战于涿鹿，最后黄帝获得大胜。 材料三 近年来，名人故里争抢事件频频发生：抢完了李白，抢赵云；抢完了赵云，抢孔明抢完了孔明，抢黄帝；抢完了黄帝，抢炎帝。名人故里遭争抢，名人究竟惹了谁？如何看待各地抢名人故里问题，成为当下人们的热点话题之一。 材料四  黄帝 炎帝 （1）材料一说明中华民族的形成有何特点？中华民族的主干是什么？ （2）从材料二中你可以得到哪些有效的历史信息？ （3）传说中的炎帝和黄帝时代有哪些重大的发明和神话故事？ （4）你如何看待各地争抢名人故里的现象？ 5．夏、商、西周时期是我国早期国家的产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大的飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。阅读材料，完成下列探究活动。 【王朝更替】 材料一 夏商周的更替。 朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主 夏 ① 禹 阳城 夏王桀 商 约公元前1600年 ② 毫、殷 ④ 西周 约公元前1046年 周武王 ③ 周幽王 （1）结合所学夏、商、西周时期的历史知识，完成表格。 材料二  桀驾人车  炮烙之刑  烽火戏诸侯 （2）根