3.5 生态系统的稳定性 （课后练习）-【帮课堂】2023-2024学年高二生物同步学与练（人教版2019选择性必修2）

3.5 生态系统的稳定性 （课后练习） 一．选择题（共14小题） 1．（2023春•池州期末）生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。下列有关生态平衡的叙述中错误的是（　　） A．处于生态平衡的生态系统的各组分保持相对稳定 B．处于生态平衡的生态系统可以实现能量上的自给自足 C．生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态的平衡 D．生态系统可通过负反馈调节机制来实现生态平衡 2．（2023•淮北一模）生态系统稳态的维持，离不开信息传递。下列有关叙述正确的是（　　） A．某种害虫通过分泌性外激素吸引异性前来交尾，说明信息传递能调节种间关系 B．生态系统中传递的信息是由生物产生的，只能在生物与生物之间进行传递 C．生态系统的信息传递既有双向的，也有单向的，负反馈调节与信息传递无关 D．信息传递是生态系统的重要功能之一，把生态系统各组分联系为一个整体 3．（2022春•三明期中）反馈调节在维持生态系统的稳态中发挥了极其重要的作用。下列叙述错误的是（　　） A．负反馈是生态系统自我调节能力的基础 B．正反馈通常对生态系统有着极大的破坏作用 C．在群落与非生物环境之间不存在负反馈调节 D．捕食者和被捕食者的数量变化能体现群落内的负反馈调节 4．（2022春•巴南区校级月考）下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　） A．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的 B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的 C．北极冻原生态系统抵抗力稳定性低，恢复力稳定性高 D．生态系统具有抵抗力稳定性是因为其内部具有一定的自我调节能力 5．（2022秋•宜宾期末）维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，对于自然或人工生态系统都是十分必要的。下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（　　） A．生态系统稳定性的高低通过种群内个体数目的多少来体现 B．生物种类越多，食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强 C．同等强度干扰下，草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 D．除去森林生态系统中的杂草，可提高森林生态系统的抵抗力稳定性 6．（2022春•三元区期末）我国西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是（　　） A．锁阳与小果白刺的种间关系为互利共生 B．该地区生态系统的自我调节能力较弱，抵抗力稳定性较低 C．沙漠干旱环境中的植物，由于缺乏水分，根系往往较不发达 D．锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来 7．如图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量。下列叙述不正确的是（　　） A．碳循环在该生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递 B．流经该生态系统的总能量可用丁来表示 C．人工生态系统中CO2的消耗量与释放量的关系往往不符合该图 D．该森林生态系统的物种丰富度可能正在增加 8．（2022秋•滕州市期末）如图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图，以下叙述不正确的是（　　） A．图中B、C、D可表示宇航员所需食物、氧气和水等生活资源 B．精心设计的密封飞船作为一个独立的生态系统，不需要外界物质和能量供应 C．分解罐的分解产物E可以向藻类植物提供多种无机盐和二氧化碳 D．该生态系统营养结构简单、自我调节能力差，需宇航员进行调控 9．（2023春•科左中旗校级期末）一个系统作用的效果反过来又促进或抑制了这个系统的工作，如果是促进，该调节就是正反馈，反之则是负反馈。下图1为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图2为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列分析正确的是（　　） A．图1中生物和非生物的物质和能量构成了完整的生态系统 B．甲、乙、丙三者间的食物联系是乙→丙→甲 C．图1中存在负反馈调节，图2中存在正反馈调节 D．乙一定是生态系统中的生产者，最可能是草本植物 10．下图为甲、乙两个相邻的不同类型的生态系统，在遭受同等程度的外来干扰其稳定性发生明显波动后，再恢复到原状所需时间的曲线。关于这两个生态系统稳定性的叙述，正确的是（　　） A．甲的抵抗力稳定性较乙强 B．乙的恢复力稳定性较甲强 C．甲为森林生态系统，乙为草原生态系统 D．外界干扰因素的强度没有超过甲、乙生态系统自我调节能力的限度 11．下列关于生态系统稳定性说法错误的是（　　） A．在森林中害虫数量增多，食虫鸟数量随之增多，害虫数量就会受到抑制，这是群落内部负反馈调节 B．在林业生产上，采用科学合理的间伐，森林依然能够保