学习任务12 交流发电机的认知（教案）-《汽车电工电子基础》同步精品课堂（高教版）

《汽车电工电子基础》教案 课 题 学习任务12 交流发电机的认知 课 型 必修 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本书依据教育部《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准》,并参照汽车维修企业培训内容和要求,学习借鉴2010年出版的国家规划新教材的有益做法，结合近几年中职学校教学实践编写而成。主要培养学生对电工电子基本概念的掌握，使用基本的电工电子检测设备对简单的电路进行检测的能力。 学情分析 中职学生的培养目标是理论够用、注重操作技能的提升，由于他们的文化水平存在差异、依赖性强、学习主动性差，所以在组织教学时要因材施教、耐心的讲解才能达到我们设定的教学效果和目的，培养出更多的实用型技能人才。根据教学大纲和培养目标确定本课的教学目标和教学重点、难点。 学习目标 1.能解释电磁感应现象。 2.能叙述楞次定律。 3.了解交流电的基本知识。 4.能叙述交流电产生的原理。 5.能叙述汽车交流发电机结构及各部件作用。 6.了解磁电式转速传感器的工作原理。 7.了解霍尔式转速传感器的工作原理。 学习重难点 重点： 1.楞次定律 2.汽车交流发电机结构及各部件作用 难点： 交流发电机的原理 教学方法 讲授法、自主学习法、探究法、小组讨论法 课前准备 (1)备课 (2)准备教具 (3)课前侯课 教学媒体 教材、网络资源、教学视频、相关PPT，多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 【任务引入】 随着在汽车上的用电设备越来越多,如灯光系统、音响等,仅靠汽车木身的着电池是无法持续使用的,而汽车发电机则是汽车的主要电源,其功用是在发动机正常运转时(怠速以上),向所有用电设备(起动机除外)供电，同时向蓄电池充电。通过本任务的学习,使学生能够理解电磁感应等现象产生的原理,并能了解交流电产生的原理及交流发电机的结构。 听讲、思考 培养对本节课内容学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 【任务准备】 一、介绍电磁感应现象 二、讲授右手定则 三、按表 12-1 准备实训器材 讨论、准备实验器材 了解要准备哪些实验器材 活动三： 调动思维 探究新知 【任务实施】 一、楞次定律 1、如图 12-2 所示连接电路，将条形磁铁的 N 极插入线圈，并按步骤 1~7 进行，将结果填写在表 12-2 中 2、小组讨论：感应电流的磁场与原磁通量的变化的关系规律 二、电磁感应现象 1、如图 12-3 所示用导线连接器件 A 和微安表，按步骤1~3 的要求正确操作、并将观察结果记录到表 12-3 和表12-4 中 2、分析实验现象 三、示波器的使用 以 CA620 示波器（图 12-7）为例介绍示波器的使用方法。 1.认识面板开关 2.测交流信号 四、交流发电机 1、如图 12-8 所示用导线连接交流发电机模型与微安表 2、如图 12-9 所示，顺时针转动手柄，观察 微安表的指针摆动情况,并用示波器观察波形,将观察结果记录到表12-7。 五、交流电的工作原理 1.单匝线圈在磁场中旋转的交流发电机 如图 12-12 所示，当由线圈产生的电流通过滑环和电刷时，电流的大小和方向都发生改变。 3.磁铁在单匝固定线圈中旋转的交流发电机 当磁铁在线圈中旋转时，在线圈中产生大小和方向都变化的交流电流。 六、交流电的基本知识 1.周期（T） 2.频率（f) 3.角频率（(ω)) 七、三相交流电 三相交流电是由三个频率相同、幅值相等、相位差互差120°角的单相交流电源按规定方式组成的电源。 八、汽车交流发电机 普通交流发电机一般由转子、定子、整流器、前后端盖、风扇、带轮等组成。 讨论并实操练习 讨论并实操练习 探究楞次定律 探究电磁感应现象 掌握示波器的使用 理解交流电的工作原理 交流电的基本知识了解 了解三相交流电 了解汽车交流发电机 活动四： 巩固练习 素质提升 简述右手定则的原理 学生创新思维能力 巩固本节课内容，分享成果，培养表达能力 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本学习任务介绍了电磁感应现象、楞次定律;交流电产生的原理，汽车交流发电机结构及名部件作用;磁电式转速传感器的工作原理,霍尔式转速传感器的工作原理。 作业布置： 完成教材课后“思考练习” 板书设计 【任务引入】 【任务准备】 一、介绍电磁感应现象 二、讲授右手定则 三、按表 12-1 准备实训器材 【任务实施】 一、楞次定律 二、电磁感应现象 三、示波器的使用 四、交流发电机 五、交流电的工作原理 六、交流电的基本知识 七、三相交流电 八、汽车交流发电机 教学反思 2 学科网（北京）股份有限公司 $$