第5课《孔乙己》 课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

第5课 孔乙己 鲁迅 1.梳理小说情节结构,分析人物所处的环境背景 2.能结合神态、外貌等描写,剖析人物性格和命运 3.品析文章细节,了解以笑写悲的手法,理解小说主题 学习目标 2 晓常识 鲁迅(1881—1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;杂文集《坟》《二心集》《而已集》;散文诗集《野草》等。 自主学习 晓常识 封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前,全国每年有100多万读书人参考选“秀才”,只有百分之一入选;三年一考的“举人”入选者只有千分之一;三年一考的“进士”,入选者只有万分之一。许多读书人老死科场利欲熏心,精神畸形,成了科举的奴隶,成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。 关于封建科举制度 自主学习 知背景 本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域,虽然在1906年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状,写了二十多年前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 自主学习 颓唐( ) 附和( ) 不屑置辩( ) 笔砚( ) 羼水( ) 咸亨酒店( ) 蘸酒( ) 间或( ) 唠唠叨叨( ) 夯基础 1.掌握下列字音字形。 tu h xi y n ch n h ng zh n ji n d o 分bi n( ) h n菜( ) w n惜( ) chu 号( ) 伤b ( ) 辩 荤 惋 绰 疤 自主学习 2.解释下列词语。 不屑置辩: 颓唐: 分辩: 缠夹不清: 附和: 之乎者也: 认为不值得辩论或申辩。屑,值得。 搅扰、夹杂不清。 (言语、行动)追随别人(多含贬义)。 用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。 精神萎靡不振,情绪低落。 辩白,辩解。 自主学习 1.本文的情节结构可以如何划分? 任务一:梳理小说情节结构,分析人物所处的环境背景。 介绍孔乙己活动的社会环境—咸亨酒店。 写孔乙己的悲惨遭遇。 写孔乙己一生的四个片断。 写孔乙己断腿后到酒店喝酒,仍遭到取笑。 交代孔乙己的悲惨结局。 (1) 酒客揭短,取笑孔乙己偷东西;(4) (2) 酒客讥笑孔乙己没有进学;(5—6) (3) 孔乙己教小伙计识字;(7) (4) 孔乙己分茴香豆给孩子吃。(8) 第一部分(1-3节) 第二部分(4-13节) 铺垫 第一层(4-9节) 第三层(13节) 第二层(10-12节) 结局 高潮 开端、发展 任务探究 8 2.开头三段先说酒店的大概情况,写出孔乙己生活在怎样的社会环境中? ①把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比,突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。 ②从“我”职务的变换,可以窥见掌柜冷酷势利的一面。 ③掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有什么好声气:冷酷的酒店氛围,以小见大,更见世态炎凉。 任务探究 9 任务二:结合神态、外貌等描写,剖析人物性格和命运。 1.结合课文中的具体描写,说说孔乙己是一个怎样的人。 外貌 形象:好喝懒做、穷困潦倒,精神迂腐麻木的下层知识分子。 “身材很高大” “青白脸色” “时常夹些伤痕” “一部乱蓬蓬的花白的胡子” “又脏又破” 说明他有劳动能力; 说明他营养不良是穷困又懒惰的结果; 是他因穷困而偷东西常被打伤的标志; 表明他懒惰成性、年龄较大; 看出他贫困又懒惰的性格特征。 任务探究 10 语言、神态 ①他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。 ②孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……” ③孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?” ④孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。 ⑤孔乙己立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。 ⑥不要取笑!/跌断,跌,跌…… 自命清高,迂腐不堪、死要面子,自欺欺人,麻木不仁,至死不悟,反映他受封建教育毒害之深,迂腐可笑。 任务探究 11 动作 ①(孔乙己)便排出九文大钱。 既对酒店表示分文不少,自己是规矩人;又能对“短衣帮”的耻笑表现出若无其事。表现其拮据而穷酸的本相和自得和炫耀的虚荣心理。 “摸”写出动作的迟钝,“四文大钱”藏放严实,从侧面介绍这钱来之不易,孔乙己的进一步穷困、肉体受摧残之深。 ②他从破衣袋里摸出四文大钱…… ③孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住。 这里的一个“慌”一个“罩”,传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时的慌张情态和动作,形象逼真地