小数加减法的练习（教案）-五年级上册数学苏教版

《小数加减法的练习》教学设计 教学内容： 人教版数学四年级下册，教材第74页练习十七第1、2、4、8、9题。 教学目标 ： 1、熟练小数加减法的计算方法，并会口算简单的小数加减法。 2、学生自主探索、与同学合作交流等理解、掌握小数加减法计算方法。 3、会进行小数加减法计算正误的辨析。 4、在练习中逐步养成良好的计算习惯，培养学生的计算能力和观察能力，培养学生认真审题的习惯。 渗透法制教育：结合教学内容，在适当的教学情境中向学生渗透简单的法制知识，培养学生初步的法制意识与法制观念。这部分内容可渗透的法制知识是《互联网上网服务营业场所管理办法》和《中华人民共和国体育法》。 教学重点：小数加法和减法计算方法 教学难点：位数不同的小学加法和减法的计算方法 教学过程： 一、导入 师：我们已经掌握了小数加减法的计算方法，今天咱们就来比一比，看谁学得棒！ 复习：小数部分数位相同的小数加减法的计算方法：相同（数位）对齐，从末位算起。计算加法时要注意哪一位相加满十要向前一位（进）1，计算减法时要注意哪一位不够减要从前一位（退）1。 设计意图：教师通过复习，加深学生对小数加减法的计算方法的理解。   二、教学实施 1、完成教材第74页练习十七的第1 题。 （1）学生口算，集体订正。 （2）完成后，分别请学生说一说计算的方法。 2、完成教材第74页练习十七的第2 题。 （1）笔算整数加减的法要注意什么？ （2）让学生独立完成，集体订正。 （3）让学生说一说笔算小数加减法要注意什么？ 3 、完成教材74页练习十七的的第3 题。 （1）指名让学生读题。 （2）你们获得哪些数学信息？ （3）在讲授小丽家4月和5月的上网费时，教师可以渗透《互联网上网服务营业场所管理办法》。《互联网上网服务营业场所管理办法》规定：对接纳未成年人进入网吧的，文化行政部门给予警告，可以并处15000元以下的罚款；情节严重的，责令停业整顿，直至吊销《网络文化经营许可证》。悬挂未成年人禁入标志。  （4）做到文明上网，善于网上学习，不游览不良信息，不玩网络游戏。 （5）学生先独立完成，然后集体交流方法。 4、完成教材74页练习十七的的第9 题。 （1）学生读题。 （2）提问：同学们喜欢体育运动吗？体育运动对我们有什么好处？ （3）渗透《中华人民共和国体育法》知识，《中华人民共和国体育法》第一章第二条规定： 国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础，实行普及与提高相结合，促进各类体育协调发展。第四章 第二十四条规定： 国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。 学生自学，看教材质疑。 （4）教师让学生独立完成，集体订正。 设计意图：把握动态生成资源，调动学生自主探索积极性，互助合作解决问题。体现教师是组织者、引导者的角色。    三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？谈谈你的感受。 四、布置作业：  教材练习十七74页地3、5、6题。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$