4.19理顺线头——国库集中收付制度（同步教案）《财经法规与会计职业道德》（高教版第三版）同步精品课堂

《财经法规与会计职业道德》教案 课 题 19理顺线头—国库集中收付制度 课 型 课 时 180 分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 在财经法规与会计职业道德的学习中，国库集中收付制度作为一个核心内容，对于我们理解国家财政管理体制和会计职业道德具有重要意义。通过对教材的深入分析，我们可以从多个角度全面了解国库集中收付制度的各个方面，引导学生树立财经法规意识，培养其诚实守信、遵纪守法的职业道德观念。 学习目标 1. 知识目标：学生掌握国库集中收付制度的基本概念、原则和运作方式。 2. 能力目标：培养学生分析、理解和应用国库集中收付制度的能力，提高其在财经领域的实践操作能力。 3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立财经法规意识，培养其诚实守信、遵纪守法的职业道德观念。 学习重难点 1. 教学重点：国库集中收付制度的运作流程、账户设置及资金管理。 2. 教学难点：国库集中收付制度在实践中的应用及注意事项。 教学方法 1. 教学方法：采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，提高教学效果。 2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容和形式。 课前准备 提供相关网站或资源链接，引导学生自主探索和学习财经法规与会计职业道德相关知识。 教学媒体 1. 教学课件：提供详细的教学课件，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。 2. 习题集：提供配套的习题集，供学生课后练习和提高。 3. 教材及相关财经法规文件：为学生提供国库集中收付制度的原始资料和依据，帮助学生深入理解相关内容 4. 网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展学习，提高学习效果。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 回顾旧课 生成问题 新课导入： 介绍国库集中收付制度改革的影响：“通过实施国库集中收付制度，减少了资金沉淀，提高了资金利用率，同时利用国库集中收付平台，还可以全面监督财政资金的使用过程，保障资金的安全”。使学生认识到国库集中收付制度的重要性，激发学习兴趣。 学生阅读案例并分析，进而引入本课：我国国库集中收付制度 通过案例分析或实际数据引入国库集中收付制度的主题，引起学生的兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 一、初识国库集中收付 1、认识国库集中收付 （1）国库集中收付概念： 以国库单一账户体系为基础，将所有财政资金都纳入国库单一账户体系管理，收入直接缴入国库和财政专户；支出通过国库单一账户体系，用直接支付和财政授权支付的方式，将财政资金支付到商品和劳务供应者或用款单位的一项国库管理制度。 （2）国库集中收付内容： · 基础——国库单一账户体系 · 对象——财政资金 · 程序——直接 2、国库单一账户体系 （1）国库单一账户体系概念： 以财政国库存款账户为核心的各类财政性资金账户的集合，所有财政性资金的收入、支付、存储以及资金清算活动均在该账户体系运行。 （2）国库单一账户体系账户构成： · 国库单一账户：财政部门在中国人民银行开设。 · 财政部门零余额账户：财政部门按资金使用性质在商业银行开设。 · 预算单位零余额账户：财政部门在商业银行为预算单位开设，用于财政授权支付和清算。 · 预算外资金财政专户：财政部门在商业银行开设的。 · 特设转户：经国务院和省级人民政府批准或授权财政部门批准开设的特殊过渡性账户。 1.学生听取教师详细介绍，理解和掌握国库集中收付。 2.学生进一步根据老师的总结，查阅明确案例违反的法律规定。 详细介绍国库集中收付制度的定义、发展历程、主要内容及实施意义，深入分析其在实际工作中的运作方式和案例。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究）新知 二、财政收支的方式 1、财政收入收缴方式 （1）直接缴库：由缴款单位或者缴款人依法直接将应缴收入纳入国库单一账户或者预算外资金财政专户。 （2）集中汇缴：由征收机关依法将所收的应缴收入汇总缴入国库单一账户或预算外资金财政专户。 2、财政支出支付方式 （1）财政直接支付：由财政部门签发支付指令，代理银行根据支付指令通过国库单一账户体系将资金直接支付到收款人或用款单位账户。 （2）财政授权支付：预算单位按照财政部门的授权，自行向代理银行签发支付指令，代理银行根据支付指令，在财政部门批准的该预算单位的用款额度内，通过国库单一账户体系将资金支付到收款人账户。 1.学生掌握了财政收支的方式，树立财经法规意识，培养其诚实守信、遵纪守法的职业道德观念。 2.学生也学会了在实际情境中灵活运用所学知识解决实际问题，提高了自己的综合素质和能力。 引导学生通过系统化地学习，培养学生分析、理解和应用