内容正文:
3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善
【教学目标】
政治认同:通过学习我国社会主义的创立、发展和完善,深刻领会社会主义道路、理论和制度的作用,以及其对世界发展中国家的借鉴价值,社会主义作为新的社会形态具有强大生命力,从而增强坚持走中国特色社会主义道路的自信,增强对中国特色社会主义的认同感,增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
科学精神:辩证地看待社会主义理论的价值,深化对中国特色社会主义的认识,深化对党的坚强领导、人民群众的勤劳和智慧的认识,明确中国特色社会主义发展取得了阶段性的成就,但科学社会主义发展的道路是一直向前的,不是不是一帆风顺的,培养学生用发展的观点看问题的能力和理性思考能力。【教学重难点】
1.教学重点:邓小平理论的形成和主要内容;"三个代表"重要思想的形成和主要内容;科学发展观的形成和主要内容;习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容;中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系;如何发展中国特色社会主义。
2.教学难点:中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系;如何发展中国特色社会主义
自主学习
1.中国特色社会主义创立与发展的内容是什么?
2.邓小平理论的内容和意义是什么?
3.“三个代表”重要思想的主要内容和意义是什么?
4.科学发展观的主要内容和意义是什么?
5.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和意义是什么?
6、改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因
7中国特色社会主义道路是什么
8中国特色社会主义理论是什么
9中国特色社会主义制度是什么
10中国特色社会主义制度优势有哪些
11中国特色社会主义文化是什么
达标检测
1.下列制度不属于我国的政治制度的是
A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度
C.公有制为主体,多种所有制经济共同发展 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
2.在中国共产党百年华诞来临之际,外国政党政要和各界人士致电致函习近平总书记和中共中央,热烈祝贺中国共产党成立100周年。冈比亚总统巴罗表示,中国共产党领导中国人民取得了摆脱绝对贫困和发展经济的伟大成就,中国的发展道路值得所有发展中国家借鉴。这表明( )
①中国特色社会主义是理论逻辑和历史逻辑的辩证统一
②中国特色社会主义道路拓展了发展中国家走向现代化的路径
③中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括
④中国模式为解决某些全球性问题贡献了中国智慧和中国方案
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.习近平总书记在党的十九大报告中指出,新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。“建设有中国特色社会主义伟大历程”的开端是( )
A.党的八大
B.党的十一届三中全会
C.党的十二大
D.邓小平南方谈话
4.中国特色社会主义是改革开放以来党的全借理诊和实践的主题,是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。这是指( )
①邓小平理论开创了中国特色社会主义
②科学发展观成功把中国特色社会主义推向21世纪
③“三个代表”重要思想在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
④习近平新时代中国特色社会主为更起点上学国特色社会主义进入新时代
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.思想就是力量。一个民族要走在时代前列,就一刻不能没有思想指引。我党自成立起,就努力探索真理。对于马克思主义同中国实际结合的真理产物,下列表述正确的是( )
①毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃
②“三个代表”重要思想是我党的立党之本、执政之基、力量之源
③科学发展观成功把中国特色社会主义推向二十一世纪
④邓小平理论是马列主义基本原理同中国具体实际进行的“第二次结合”
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
6.2021年是中国共产党成立100周年。100年来,中国共产党人在实践的过程中把马克思主义与中国具体实际相结合,创立了中国特色社会主义。某校高一年级(1)班的学生整理了“中国特色社会主义创立、发展和完善”的相关知识。以下理论和意义对应正确的是( )
①邓小平理论一一成功开创了中国特色社会主义
②“三个代表”重要思想——中国特色社会主义进入新时代
③科学发展观一一成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
④习近平新时代中国特色社会主义思想——成功将中国特色社会主义推向21世纪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:中国共产党带领全国人民,开辟了中国特色社会主义道路,形成了____,确立了____,发展了中国特色社会主义文化。( )
①党的基