第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固(课件)--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

中外历史纲要(上) 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多 民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉 ——统一多民族封建国家的巩固 · 课程标准： 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措， 认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉表 亡的原因。 通过西汉的建立与“文景之治”、西汉的 强盛，了解文景之治、汉武帝时期的强盛 等史事，并能够从中体会不同史事之间的 联系，认识政治经济发展与文化繁荣之间 的关系。认识西汉所处的特定的时空环境 抓住其特定时空背景和阶段特征。 通过本课的学习，认识统一多 民族封建国家巩固对于文化发 展推动，并从中体会中华民族 形成发展的历史，涵养学生的 民族认同和文化认同，认识中 华民族伟大复兴的现实意义。 教 学目 标 01 二二 唯物史观 时空观念 能够根据史料提取信 息，了解两汉政治、 经济、思想、民族关 系和对外关系 02 史料实证 历史解释 03 家国情怀 公元前 公元前 154年 138年 七国之乱张骞通西域 公元 184年 黄巾起义 汉武帝登基汉昭帝即位 王莽篡汉东汉建立 年前 公元87年 公元9年 公元25年 140 公元 汉文帝即位 公元前 180年 曹丕建魏 公元 220年 西汉建立 公元前 202年 文景之治 汉武盛世 西汉疆域图 东汉 西汉 新 西汉的建立与“文景之治” 楚汉战争刘邦取胜 时间：公元前202年 首都：长安(今陕西西安) 开国皇帝；刘邦(汉高祖) (一).西汉的建立 西汉形势图 建立 背景 复经济?效果如何?“文景之治”的出现给我们什么启示? 材料：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失 “兵皆罢归家”, 减轻罪罚， 作业，而大饥懂。 ……天子不能具醇驷， 商人不得拥有土地， 提倡节俭， 而将相或乘牛车。 田租十五税一 田租三十税一 ——《汉书·食货志》 汉高祖 汉文、景帝 启示：我们制定政策要将恢复经济、稳定社会作为首要任务，重视民 生，“文景之治” 的出现是汉初统治者长期推行休养生息政策的结果。 (二) . 文景之治 患考：汉室初定，交到统治者手中的是一个怎样的国家?汉初统治者是如何恢 文、景帝在位期间，经 济得到恢复，社会稳定 史称“文景之治” 秦末社会经 济破坏严重 汉初统治 者吸取秦 亡教训 汉初统治集团尊奉黄 老无为思想， 采取 “与民休息”政策。 背景 结果 平 /千 原 济乘 郡 郡 郡 甾川国 海 东 齐 北 海 胶东国 郡 高密国 西汉郡国交叉局部示意图 一·州级政区界 … 都 国 界 莱 郡 东 海 郡 南 汉承秦制，有所损益——巩固新生政权 汉初继承了秦朝哪些政治制度? 皇帝制度 三公九卿制 县令，万户以下设县长。 与秦朝相比，汉朝地方行政制度的 损益变化是什么? 地方：郡国并行制 ——兼采 “周秦之制” 刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿…地方行政系统仍是郡、县、乡、 亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设 ----樊树志《国史概要》 郡县制 勃 汉初为什么实行郡国并行制? 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… —《汉书·诸侯王表》 东方各地特别是楚、齐等地的文化传统仍有很大影响力，东 西方文化习俗的差异和冲突明显，为此汉政府在东部封诸侯 壮大自己势力，安抚宗室和功臣的工具 确保刘家天下，确保皇位传承稳固 刑白马而誓： “非刘氏而王者， 天下共击之” (史称“白马之 盟”)----《史记·吕太后本纪》 从俗而治，巩固新生 政权的需要 吸收亡秦孤立之败 的教训 王，从俗而治；在西部沿用郡县制。 因功封王 因亲封王 材料一：吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡 命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用 富饶。 ——《史记·吴王濞列传》 材料二：淮南王长废先帝法，不听天子诏， 居处无度，出入拟于天子，擅为法令…… ——《史记·孝文本纪》 材料三：天下之势，方病大痘， 一胫之大几如 腰， 一指之大几如股。 聘 溶《汉书·贾谊传》 虽平定叛乱，但王国问题并没有得到实质性解决! ①景帝采用晁错建议， 进一步削藩，激化矛 盾，引发七国之乱。 ②叛乱平息后乘机 “抑损诸侯”。 文帝“以亲制疏” 采用贾谊“众建诸侯 而少其力”方法削藩。 汉初郡国并行制带来的政治隐患7- 汉景帝刘启 汉文帝刘恒 西汉的强盛 汉武帝刘彻在位时(前141-前87),西汉王 朝的统治政策由无为转向有为。由于社会在