第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)

2024-01-08
| 43页
| 86人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

1 第三节 气相色谱检测器 检测器:是将流出色谱柱的被测组分的浓 度转变为电信号的装置 一、气相色谱检测器分类 二、常用检测器的特点和检测原理 三、检测器的性能指标 2 一、气相色谱检测器分类 浓度型检测器:输出信号强度(R)与载气中组分的浓度(C)成正比(TCD) 3 质量型检测器:检测器的输出信号强度(R)与单位时间进入检测器的组分量(dw/dt)成正比(FID) 4 二、常用检测器的特点和检测原理 (一)热导检测器(TCD) (二)氢焰检测器(FID) (三)电子捕获检测器(ECD) 5 (一)热导检测器(TCD) 1.结构 2.特点 3.检测原理 4.影响因素及注意事项 6 1.结构 7 依据组分与载气的热导率差别进行检测 2.检测原理 8 1)进样前:两臂均通载气时 2)进样后:测量臂通样品气体+载气 9 4.影响因素及注意事项 (1)桥流↑,灵敏度↑ 灵敏度足够时,桥流应尽可能小(100~200mA),先通载气,再给桥流 10 (2)⊿λ↑,灵敏度↑, λ载气 > λ组分, 出正峰 λ载气 = λ组分, 不出峰 λ载气 < λ组分, 出倒峰 λH2 > λHe > λN2——选氢气做载气 11 (3)浓度型检测器, A ∝ 1/u, 以 A 定量,应保持 u 一定 12 (二)氢焰检测器(FID) 有机化合物进入氢火焰,在燃烧过程中直接或间接产生离子。检测器的收集极(阳极)与极化环(阴极)间加有电压,使离子在收集极与极化环间作定向运动而形成离子流。离子流强度与进入检测器中组分的量及分子中的含碳量有关,因此,在组分一定时,测定电流(离子流)强度可以对物质进行定量。 1.结构 14 2.检测原理和离子化机理 (1) 检测原理: 有机化合物→离子对→离子流→ 流向阴、阳极→放大→记录 15 苯在氢焰中的化学电离反应如下: 16 3.操作条件选择和注意事项 1)载气的选择: 载气——N2气, N2 :H2(燃气)=1:1~1:1.5 H2:空气(助燃气)=1:5~1:10 17 2)使用温度:高于柱温50~1000C 3)注意问题: 质量型检测器,h ∝ u, 以 h 定量,应保持 u 恒定 18 (三)电子捕获检测器 电子捕获检测器实际上是一种放射性离子化检测器。它能捕获具有电负性基团的有机化合物的电子。电子捕获检测器(ECD)不仅是出现最早的选择性检测器,而且是灵敏度最高的气相色谱检测器(对电子系数大的化合物检测限可达10-12~10-14g), 19 它的选择性很强,例如它对含S、P、卤素等电负性化合物的响应值比烃类的响应值高三个数量级。因此,电子捕获检测器是检测电负性化合物的最佳气相色谱检测器。 20 目前已广泛用于环境样品中痕量农药、多氯联苯等的分析,成为气相色谱检测器中仅次于 FID 和 TCD的最常用的检测器。 其主要缺点是线性范围小,通常只有102~104。 21 1.结构与原理 检测器内有两个电极和筒状的β放射源。内腔中央的不锈钢棒作阳极。在两极间施加直流或脉冲电压。 23 ECD以放射源中的β射线为能源,产生大量低能量的热电子,形成基流,当电负性的组分进入ECD池,即捕获热电子产生信号。 对ECD基流、响应规律的理论解释通常用 复合理论: 其具体的过程是ECD池内的放射源放射出初级电子、β粒子,在电场作用下β粒子加速向正极(收集极)移动,在移动过程中与载气(氮气或氩气)碰撞,产生次级电子(e一)和正离子(N+、Ar+), 25 在电场作用下,次级电子和正离子分别奔向极性相反的电极,形成本底(又称基流 I0≈10-9 A),当电负性的物质 AM 进入电场,立即捕获电子形成分子离子。 在检测器的温度较低时,发生非离解型捕获过程: 26 当检测器的温度较高时。则发生离解型捕获过程: 负离子和电子向正极运动时,由于负离子质量大、运动慢,较多机会与正离子“复合”,生成中性分子被载气带入检测器。 “复合”作用使基流下降,于是就出现基流下降的反峰信号。经放大器放大,极性转换,输出正峰信号,这就是ECD的信号必须反向的原因。 信号的大小取决于负离子的“复合”作用,所以与进入检测器的负电性化合物的浓度成正比。 29 2.使用电子捕获检测器的注意事项 (1)载气和载气流速 填充柱采用 N2、Ar 作载气(灵敏度高) 毛细管柱用 N2、Ar 做尾吹气。 考虑到

资源预览图

第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
1
第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
2
第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
3
第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
4
第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
5
第十四章 气相色谱法(课件)- 《分析化学》第五课时同步教学(人卫版第9版)
6
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。