1-4大单元集体备课记录（素材）-三年级上册数学北师大版

集体备课记录 时间 2023.9.6 备课组长 学科 数学 年级 三年级 参加成员 大单元教学（第一单元） 单元教学目标 1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序,体会混合运算与生活的密切联系。 2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累经验，提高解决问题的能力。 3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序,能进行简单的整数混合运算（两步）,激发运用数学知识解决实际问题的兴趣。 单元教学内容 与前后联系 已学过的相关内容 一年级下册 （1） 百以内的加减法及其应用 二年级上册 （1） 表内乘除法及其应用 （2） 百以内数的加减混合运算及其应用 本单元的主要内容 （1） 乘加、乘减混合运算及其应用 （2） 除加、除减混合运算及其应用 （3） 带有小括号的两步混合运算及其应用 后续学习的相关内容 第二学段 （1）稍复杂的四则混合运算及其应用 单元突破的重难点 1.结合具体情境，选择合适的数学信息，解决相应的数学问题。 2.能寻找算式在生活中的原型，理解综合算式所表示的实际意义。 3.能正确掌握“先乘除后加减”以及有小括号的算式的运算顺序。 4.能正确运用加减乘除的混合运算解决生活中的一些实际问题。 突破重难点的策略 年级科组的老师各抒己见汇总 策略实施反思 汇总大家在实施中的收获，梳理解决这类问题的模式，后续使用。 使用的资源 希沃白板、学具 集体备课记录 时间 2023.9.21 备课组长 学科 数学 年级 三年级 参加成员 大单元教学（第二单元） 单元教学目标 1.经历观察、想象、验证的过程，逐步体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的、观察一个物体最多看到三个面，并能根据具体的事物、照片、直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2.在观察、想象、猜想、验证等活动中，初步发展合情推理能力及空间想象力，形成初步的空间观念。 3.在与他人合作观察交流的活动中，能清楚地表达自己的思考过程和结果，体验观察和想象的乐趣，积累观察物体的活动经验。 单元教学内容 与前后联系 已学过的相关内容 一年级上册 （1） 前后、上下、左右 （2） 长方体、正方体的认识 一年级下册 本单元的主要内容 （1） 观察一个物体最多看到三个面 （2） 从相对的位置观察物体 （3） 从不同位置观察两个物体的相互关系 后续学习的相关内容 第二学段 （1） 三个方向观察用小正方形搭成的立体图形的形状 （2） 体会不同范围和角度观察到的物体的不同 单元突破的重难点 1.体会从不同位置观察物体，看到的画面可能是不同的，最多能看到三个面。 2.在相对位置观察物体，看到的画面是正好相反的。 突破重难点的策略 年级科组的老师各抒己见汇总 策略实施反思 汇总大家在实施中的收获，梳理解决这类问题的模式，后续使用。 使用的资源 希沃白板、学具 集体备课记录 时间 2023.10.19 备课组长 学科 数学 年级 三年级 参加成员 大单元教学（第三单元） 单元教学目标 1.在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会连加和连减运算的意义，感受连加、连减、加减混合运算在实际生活中的应用。 2.会借助简单的直观图等分析理解数量关系，并能运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中的实际问题，能有条理地表达自己的思考过程，逐步积累提出、分析、解决问题的经验。 3.经历与他人交流各自算法的过程,掌握三位数连加、连减和加减混合运算的方法，并能正确进行计算，逐步养成认真倾听、勇于表达、反思质疑、细心计算、及时验算的学习习惯。 单元教学内容 与前后联系 已学过的相关内容 二年级上册 （1） 百以内的连加、连减、加减混合运算及其应用 二年级下册 （1） 三位数加减法及其应用 本单元的主要内容 （1） 三位数连加、连减和加减混合运算 （2） 用三位数连加、连减和加减混合运算解决有关的实际问题 后续学习的相关内容 第二学段 （1）小数的加减及其应用 单元突破的重难点 1.引导学生在学习过程中借助现实情境问题，感受大数目加减法在生活中的实际应用，合理选择计算策略，能正确进行计算。 2.掌握三位数连加、连减和加减混合运算的计算方法。能正确进行三位数的连加、连减和加减混合运算。 3.能根据实际情况，正确运用三位数连加、连减和加减混合运算解决生活中一些简单的实际问题。 4.能借助图示理解数量关系，解决实际问题。 突破重难点的策略