第7课 八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课件 2023-2024学年统编版八年级历史上册

1900年一张国外的明信片 你知道明信片上描述的是什么事件吗？ 第二单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课　八国联军侵华与《辛丑条约》签订 课程标准： 知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 学 习 目 标 能简述义和团运动兴起的原因、口号、性质、抗击八国联军的行为、结局等史实。 能背诵《辛丑条约》的内容并分析其带来的影响。 本课重点：记住义和团抗击八国联军的史实和《辛丑条约》的内容 本课难点: 分析《辛丑条约》对中华民族的危害 3 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 自 学 任 务 阅读课本P32-P33，圈出义和团的起源、组织性质、口号及其评价。 阅读课本P33-P34,勾画出义和团抗击八国联军的行为、义和团的影响。 阅读课本P35，在《辛丑条约》内容下划横线，背诵《辛丑条约》的影响。 义和拳与义和团 义和拳是清代活动于山东、直隶、河南等省的民间秘密组织，以练习拳棒为主要活动形式，有的还持符念咒、降神附体。1813年山东（八卦教起义中，义和拳也被官府列为禁止的“拳会”之一。在某些地区，它又与八卦教发生摩擦，被清政府利用来打击八卦教，19世纪中叶以后，与属于八卦教系统的大刀会互相渗透，同时，其他民间秘密结社如梅花拳等也相继改称义和拳。之后义和拳改称义和团，汇聚爆发为大规模的义和团运动。 知识链接 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 清政府为利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。于是到1900年夏，义和团已经控制了京津地区。 导学内容一：义和团运动与抗击八国联军 1.义和团运动 知识链接 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 （1）通过表格梳理义和团英勇抗击八国联军的过程。 过程 战役 结果 1 廊坊阻击战 2 大沽之战 3 围攻西什库教堂和东交民巷使馆区 4 老龙头火车站争夺战,炮轰紫竹林租界 —— 5 天津保卫战 6 北京保卫战 八国联军撤回天津 联军攻陷大沽炮台 清政府处于被动地位,列强扩大对中国侵略 聂士成壮烈殉国，天津失陷 北京陷落 2.抗击八国联军 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 （2）八国联军的暴行 在八国联军炮火下燃烧的北京城 八国联军杀害义和团团员 美军抢劫的白银 被抢的翰林院藏书室 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 义和团，起山东， 不到三月遍地红。孩童个个拿起刀，保国逞英雄。 ——义和团歌谣 思考1：义和团运动为什么不在其它省份兴起，而是率先兴起于山东？这有什么特殊的原因吗？ 甲午中日战争期间，胶东半岛惨遭日本侵略军的野蛮蹂躏；甲午战后，帝国主义列强掀起瓜分中囯狂潮，山东首当其冲，德国强占胶州湾，英国强占威海卫；山东是外国教会势力猖獗的地方。 探究主题一：义和团运动 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 观看有关义和团宣传主张的视频，完成下列思考题。 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 思考2：如果你要拍摄一部关于义和团抗击八国联军斗争题材的电影。你可能要做以下准备： 1.关键人物： 2.重要地点： 3.义和团口号或者主张： 4.设计旗帜： 略 5.武器： 将横线补充完整，选择其中的一个方面，并结合史实说明你选择的理由。 赵三多；慈禧；李鸿章 廊坊 主张：扶清灭洋 大刀、长矛 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 例： 重要地点：廊坊阻击战。 选择理由：因为廊坊阻击战打破了八国联军武装进犯北京的企图，同时使得天津和北京没能遽然陷入帝国主义列强手中，显示了中国人民反帝反侵略的伟大决心。义和团抗击八国联军这一震惊中外的廊坊大捷史实永传佳话。 思考3：请写出你拍摄这部影片目的或者表达的主题思想。 目的：通过拍摄关于义和团抗击八国联军斗争题材的电影，一是为了重现历史，让人们记住中国曾经那段屈辱的历史，二是为了让大家从影片中义和团英勇抗击八国联军的行为中进行爱国主义教育，同时展现我中华民族自古以来的民族气节和大义，不畏强权、坚定不移的民族信念。 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 导学内容二：《辛丑条约》的签订 时间： 签订双方： 中国（李鸿章，庆亲王奕劻）同11个国家（英、美、俄、日、法、德、意、奥，另外还有比利时、西班牙、荷兰） 1901年 知识导学 互动探究 本课小结 课堂检测 请根据《辛丑条约》的内容，写出对应的影响 内 容 影 响 赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共9.8亿两 保证严禁人民参加各种形式的反帝活动 拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 划定北京东交民巷为使馆界，允