5.1金属的性质和利用（第2课时）导学案-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

望直港中心初中九年级化学学案 ( 班级 ：________ 姓名 ：________ 学号 ：__ ___ _ )第一节金属的性质和利用（第二课时） 一、学习目标： 1.了解常见金属的化学性质。 2.知道常见金属可以与氧气和酸反应。 3.初步认识置换反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。 二、学习重点：了解常见金属的化学性质 三、学习难点：常见金属化学性质的比较 四、学习过程： 知识回顾：1.金属的物理性质主要有哪几个方面？ 2.对于“物质的性质决定物质的用途”的观点你有什么看法？ 复习引入：同学们，你们还能记得铁丝在氧气中燃烧的现象？ 实验探究：学生分别把铁片、铝片和铜片的表面用砂纸擦亮，然后按课本所列的项目进行实验，记录观察到的现象，概括实验结论。把有关的现象、结论填到课本上。 类别 实验现象 化学方程式 铁丝在氧气中点燃 铜在空气中加热 铝在空气中加热 表面变灰暗 问题引导：那么，铁.铝.铜与稀硫酸是否反应,产生气泡速度是否一样?根据实验现象你认为哪种金属最活泼 金属 现象 反应方程式 铜 铁 铝 金属活动性:_______ _____________________________________。 小组探究：这两个反应都产生气体，这种气体是我们曾认识的氢气.氧气和二氧化碳之一,你认为可能是哪种气体?为什么?如何验证? 置换反应：_____________________________________________________。 思考：黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，单纯从颜色外形看与真黄金无多大差异，因为一些不法分子选择的是黄铜（Cu、Zn合金），假昌黄金进行诈骗活动，现请设计实验证明某金属是黄金而不是黄铜。 实验：铁与硫酸铜溶液的反应 现象是__________________________________________________________。 反应的化学方程式是______________________________________________。 主要用途：古代湿法炼铜的原理“曾青得铁则化为铜”，“曾青”指铜的化合物，现代湿法镀铜。 ( 评价 ：__ ___ _ )巩固练习： 1.出土的古文物中，金器保存完好，铜器表面有锈迹，而铁器锈迹斑斑。这 表明金、铜、铁的金属活动性从强到弱的顺序是（ ） A．金、铜、铁 B．铁、金、铜 C．铁、铜、金 D．铜、金、铁 2.当把一块硬币投入稀盐酸中，过一点时间观察到溶液变成浅绿色，说明硬币中一定含有 （ ） A．铝 B．镁 C．铁 D．银 3.电器工业的“主角”是 （ ） A．锌 B．铜 C．铝 D．铅 4.铁匠将烧红的铁器打制后放入冷水时，升腾起一团“白气”，该“白气”是（ ） A．水蒸气 B．水蒸气液化形成的 C．铁水汽化形成的 D．铁和水反应的生成物 5.下列化学方程式书写正确的是（ ） A.4Fe+3O2====2Fe2O3 B.Fe+H2SO4====FeSO4+H2↑ C.2Fe+6HCl====FeCl3+3H2↑ D.2Fe+3CuSO4===Fe2(SO4)3+3Cu　 6.下列化学反应中，不属于置换反应的是 （ ） A．Fe＋CuSO4 Cu＋FeSO4 B．2Al＋3H2SO4 Al2(SO4)3＋3H2↑ ( 点燃 )C．Mg＋2HCl MgCl2＋H2↑ D．3Fe＋2O2 Fe3O4 7.把一根光亮的铁钉放入稀硫酸中下列叙述正确的是 ( ) ①在铁钉的表面产生气泡 ②溶液的质量变小③铁钉的质量减轻④溶液由无色逐渐变为浅绿色 A．①② B．①③④ C．①②③ D．全部正确 8.将一根洁净的铁丝插入盛有稀硫酸的试管中，可以观察到铁丝表面_____ __ ，溶液的颜色由 色逐渐变为 色，反应的化学方程 式是 ； 9.在切割钢板时，常见工人用一种蓝色的溶液在钢板上划线，所划之处显红色，请猜测其中的化学原理，并写出化学方程式 ， 该反应的类型属于为 。 预习知识：