2.3自然界中的水（第3课时）教案---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

望直港镇中心初级中学九年级化学教案 课 题 2.3 自然界中的水（第三课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 1、学会过滤基本操作。 2、了解水资源的保护、水资源的综合利用和开发、节约用水等社会问题，并能 进行简要的阐述。 3、了解自来水生产的一般过程。 教学重点 学会过滤基本操作。 教学难点 过滤操作的基本要点 教具准备 过滤实验仪器 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教学过程 学生活动方式 1、 引入 回忆水净化的方法有哪些？如何除去水中的泥沙？ 2、 讲授新课 【探究问题1】过滤 过滤的定义： 把不溶于液体的固体物质和液体分离的方法 [演示实验] 在做实验之前，我们学习一下怎样制作过滤器取一张圆形滤纸, 按照课本50页图2-22图二对折在按图对折，然后打开，三层滤纸的在一边，一层滤纸的在另一边。这就是一个简单的过滤器。折好后放入漏斗，使之紧贴漏斗壁，并且滤纸的边缘要低与漏斗的边缘。用少量水润湿滤纸壁并使滤纸与漏斗壁间无气泡（否则会影响过滤速度）。架好漏斗之后使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。过滤时，盛浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边，过滤器中的液体要低与滤纸的边缘。同学们思考一下，为什么玻棒不能靠在一层滤纸的一边呢？好，请同学回答一下。 [学生] 因为靠在一层的一边容易弄破滤纸，影响过滤效果。 [讲解] 这位同学回答的很正确下面我们一起来总结一下过滤实验的要点。 [板书] 一贴：滤纸紧贴漏斗壁 二低：滤纸的边缘要低于漏斗口的边缘 过滤器中的液体要低于滤纸的边缘 三靠：漏斗口的下端口紧靠烧杯内壁 盛浑浊液的烧杯口要紧靠玻璃棒 玻璃棒要轻轻斜靠在三层滤纸的一边 [讨论] 让学生讨论在生活中还能用什么来代替滤纸。 [提问]：让学生比较未经处理的天然水和做了不同处理程度的水，它们的清澈程度有甚么差别？ [提问]：在做实验的同时，让学生思考如果经过过滤得到的滤液仍然浑浊可能是什么原因造成的，应该如何处理（可作为课下讨论思考） [讲解]：从上面这个实验我们知道了另一种净化水的方法—过滤，并且知道了过滤的要点一贴，二低，三靠。 【探究问题2】自来水厂的净化过程： 取水——（加絮凝剂）沉淀——过滤——（活性炭） ——吸附——消毒——配水 [讲解] 净化水首先从水库取水，取出来的水里面含有泥砂等一些不溶性的杂质，还有一些可溶性的杂质。那么怎样才能使它变澄清呢？最简单的方法就是静置，一段时间后水自然会变清，这种方法就叫沉淀。那么大的颗粒沉淀速度比较快，小的颗粒沉淀速度比较慢，这时我们就加入明矾，它是白色晶体，溶与水后生成的胶状物吸附水中的悬浮物，加快悬浮物的沉淀速度。吸附时加入活性炭，它具有较强的吸附性，不仅能除去水中不溶性的杂质，还能除去水中可溶性的杂志。 【探究问题3】水资源的综合利用 学生阅读，了解水的综合利用。 【探究问题4】讨论水的污染及防治 三、课堂小结、作业 思考：如何将不溶于液体的固体物质和液体分离？ 如何制作过滤层？ 过滤操作中的一贴二低三靠分别指的是什么？ 思考：某同学经过过滤以后发现滤液仍然浑浊，可能什么原因造成的？ 学生阅读教材：自来水的生产过程？ 思考：如何防治水污染？水的综合利用 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$