2024届高三生物一轮复习生物与环境练习

　生物与环境 一、单项选择题(本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题目要求。) 1．科学工作者为了监测和预防某草原鼠害的发生情况，采用标记重捕法对该草原田鼠种群数量进行了调查，发现在最初调查的一个月内，种群数量每天增加1.5%。下列相关叙述正确的是(　　) A．自然环境中增加田鼠的天敌数量不会影响田鼠种群的K值 B．增长型种群的出生率通常要高于衰退型种群的出生率，而死亡率则相反 C．用标记重捕法调查田鼠种群密度时，标记物容易脱落，估算数值会偏小 D．最初调查的一个月内，田鼠种群数量增长模型应为Nt＝N0λt，λ为1.015 2．科研人员调查统计了某岛屿社鼠种群的种群数量和性别比例，结果如图所示。下列有关叙述错误的是(　　) A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．社鼠的繁殖高峰大约在夏秋季之间 C．秋冬季社鼠的死亡率存在性别差异 D．冬季传染病对社鼠增长抑制作用最强 3．某种群数量增长的曲线呈“S”形，K值为环境容纳量，下图为该种群的(K值－种群数量)/K值随种群数量变化的曲线(设K值为200)。下列相关分析合理的是(　　) A．(K值－种群数量)/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大 B．该种群出生率和死亡率的差值与种群数量呈负相关 C．种群的年龄结构在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型 D．为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞 4．某小组欲探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。在试管甲中加入10 mL无菌葡萄糖溶液和1 mL含酵母菌的培养液，试管乙中加入11 mL无菌葡萄糖溶液。将两支试管置于相同且适宜的条件下培养相同时间后，采用抽样检测法取样计数。下列叙述不正确的是(　　) A．对甲、乙试管中酵母菌计数时，应先滴加培养液再盖盖玻片，统计结果 B．甲、乙两试管只有是否加入酵母菌的不同，遵循单一变量原则 C．影响酵母菌种群数量的因素有养料、温度、pH及有害代谢废物等 D．试管乙为空白对照，主要目的是排除葡萄糖溶液被杂菌污染的可能性 5．关于土壤小动物类群丰富度的研究中，下列说法不正确的是(　　) A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 B．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物 C．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度 D．若完成统计和分析后，发现小动物还存活，最好再放入70%的酒精溶液中 6．某科研团队以华北某地区樟子松、云杉和落叶松作为研究对象，进行了种群密度和年龄结构的调查。下列叙述错误的是(　　) A．该生态系统中樟子松、落叶松种群的年龄结构分别属于增长型、稳定型 B．落叶松是该生态系统中的优势种，其种群密度为1 492株/公顷 C．表中数据是多个样方调查数据的平均值，要求每个样方的非生物因素基本相同 D．针叶树和阔叶树所占比例随海拔高度呈现不同变化，没有体现群落的垂直结构 7．某农田弃耕一年后，出现了飞蓬占优势的植物群落；第二年，飞蓬的优势让位于紫菀；第三年，须芒草取代紫菀在群落中占据优势地位。随着时间的推移，牧草、灌木和针叶林逐步形成。100多年后，形成栎—山核桃群落。下列说法错误的是(　　) A．该演替过程属于次生演替，人类的活动可能会影响演替的方向和速度 B．在形成栎—山核桃群落的过程中，群落的丰富度逐渐增大 C．该演替过程中群落对阳光等环境资源的利用能力提高 D．栎—山核桃群落阶段，土壤中小动物类群的丰富度增大，可用样方法进行调查 8．(2022·江苏淮阴高三模拟)生态位表示生态系统中每种生物生存所必需的生态环境的最小阈值。生态位宽度是指被一个生物所利用的各种不同资源的总和。下列有关叙述错误的是(　　) A．生态位是影响物种分布的主要因素 B．生态系统中同一营养级的不同物种生态位完全相同 C．生态位相似但有地理隔离的生物会进化出相似的结构和功能 D．生态位宽度可随环境的变化而增大或减小 9．(2022·辽宁大连模拟)下列关于生态系统结构的叙述，错误的是(　　) A．生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者以及食物链和食物网 B．在生态系统中，生产者全是自养生物，但不一定都是绿色植物 C．在一个食物网中，以植食动物为食的肉食动物属于第三营养级、次级消费者 D．尽管生态系统多种多样，但可用同一结构模型表示它们在结构上具有的共同点 10．图1表示某草原生态系统中某一时间的食物网，图2表示图1中某条食物链中各生物体内有毒物质的相对含量。下列相关叙述中错误的是(　　) A．图2中的甲、乙、丙、丁可能分别对应图1中的蛇、鼠、鹰、草 B．图1中鹰种群数量的K值是可能发生改变的 C．图1中全部种群构成该草原生态系统的群落 D．图1中的狐和鹰之间存在种间竞争关系 11.下表是对某荒地中一