内容正文:
七年级教学质量检测历史
注意事项:
1.全卷满分60分,答题时间为60分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
第一部分(选择题共24分)
一、选择题(本部分共12道试题,每题2分,计24分。每道题只有一个选项符合题意)
1. 某历史社团在筹备“北京人”专刊时,搜集到了头盖骨化石、动物烧骨、灰烬堆等图片作为素材。以下图片也能作为此专刊素材的是( )
A. 打制石器 B. 磨制骨针 C. 陶猪 D. 人面鱼纹彩陶盆
2. 传说教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜的是( )
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 舜 D. 禹
3. 下面是中国古代时间轴(部分),关于①阶段特征表述正确的是( )
A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革
C. 统一多民族国家的建立 D. 动荡与文化繁荣时代
4. 春秋战国时期,铜铸币广泛流通。这反映了当时( )
A. 王室衰微 B. 井田制废除 C. 商业活跃 D. 封建制建立
5. 假如你穿越时光隧道回到秦朝,可能看到的情形是( )
A. 张骞率使团出使西域 B. 秦始皇大力宣扬儒家学说
C 大家用半两钱购物 D. 各诸侯国之间战争不断
6. 打败项羽,统一全国,建立汉朝的历史人物是( )
A. 陈胜 B. 刘邦 C. 刘彻 D. 刘秀
7. 汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑,薄赋敛”。这反映了他们主张( )
A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 重农抑商
8. 从汉武帝建元五年设置五经博士,儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人,逐步递增,成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是( )
A. “文景之治”政治清明 B. 察举制度逐步确立
C. “推恩”诸侯加强控制 D. 儒家经学成为官学
9. 下列属于东汉王朝走向衰亡的因素的有( )
①统治者惩处贪官污吏 ②外威宦官交替专权 ③政府合并州县 ④农民起义军的进攻
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
10. 《汉书·张骞传》载:“后来出使西域的人都仿效张骞,称博望侯⋯⋯”这里的“凿空”指( )
A. 张骞通西域 B. 设置西域都护
C. 开辟海上交通 D. 甘英出使大秦
11. 下列史实与下面①代表朝代相对应的是( )
春秋→战国→秦朝→西汉→①
A. 确立分封制 B. 创立中央集权制度
C. 大泽乡起义 D. 蔡伦改进造纸工艺
12. 与下面知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是( )
知识卡片
著作内容:记述了从传说中黄帝到汉武帝时的3000年的史事
著作地位:“史家之绝唱,无韵之离骚”
A. 老子与《道德经》 B. 孔子与《论语》
C. 张仲景与《伤寒杂病论》 D. 司马迁与《史记》
第二部分(非选择题共36分)
二、非选择题(共3道试题,计36分)
13. 阅读材料,回答问题。
材料一:
(1)材料一图A中,周王朝都城镐京在今天的_________;受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度——__________;图B是公元前256年在秦国蜀郡郡守李冰主持下,在________附近的岷江上修建的大型水利工程;秦统一后,秦始皇派兵开凿_______,统一岭南及东南沿海地区。
材料二:战国时期各国自铸货币,其形状、大小、轻重各不相同,计算单位也不一致,价值不等,换算困难,度量衡制度也相当混乱,以量来说,秦以升、斗、桶(斜)为单位,十进位;齐以升、豆、区、釜、钟为单位,前三量是四进位,最后是十进位。秦完成统一后,对此采取了相关措施,这些措施对秦朝政局的发展产生了重要作用。
——摘编自朱绍侯等《中国古代史》
(2)依据材料二,概括秦朝统一后为了应对之前所出现的经济混乱局面采取的措施。结合所学知识,分析这些措施所起到的历史作用。
(3)综合上述材料,结合所学知识,你认为有利于国家统一因素有哪些?
14. 阅读材料,回答问题。
材料一:
由于秦王朝的残暴统治,加上连年战争的杀掠,社会生产遭受严重破坏,经济凋敝,人民大量逃亡。汉初的人口,较之秦代大大减少,大城市人口只剩下十分之二三。
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济《中国古代史》
(1)依据材料一,结合所学知识,指出秦王朝残暴统治的具体表现。结合所学知识,简述汉高祖针对汉初凋敝景象所实行的政策。分析他及继任者的统治产生的影响。
材料二:
汉初时期,经济萧条,盗贼猖獗。汉文帝在“十五税一”的基础上进一步降低赋税,将田租税减到“三十税一”,甚至连续全年免田租;景帝也规定“不受献,减太官”“省徭役”。文景父子,克勤克俭,勤政爱民,实行“轻徭薄赋,休养生息”的仁政,百姓受到感化,自食其力,勤于