第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件 2023—2024学年统编版语文八年级上册

身边的文化遗产 部编人教版八年级上册 化 以 人 文 第 六 单 元 综 合 性 学 习 大马庄中学 徐彩红 了解什么是文化遗产。 1. 对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的了解。 2. 认识保护文化遗产的意义,增强继承中华民族优秀传统文化的意识。 3. 学习目标 物质文化遗产 新课导入 一、 非物质文化遗产 新课导入 一、 新课导入 一、 我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。为进一步加强我国文化遗产的保护,继承和弘扬中华民族优秀传统文化,国务院决定自2006年起,将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”,2016年国务院同意自2017年起将其调整设立为“文化和自然遗产日”。 课堂活动:讨论探究 二、 阅读课本资料夹相关内容,结合自己收集的资料,讨论探究下面的问题。 1.请用自己的语言介绍一下“中国文化遗产”标志的组成及内涵。 2.文化遗产保护的意义有哪些? 3.破坏文化遗产的主要因素有哪些? 4.请你为保护身边的文化遗产建言献策? 课堂活动:讨论探究 二、 1.请用自己的语言介绍一下“中国文化遗产”标志的组成及内涵。 标志呈圆形,正中间是四只神鸟围绕着太阳飞行,标志上方是简体中文“中国文化遗产”,下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。 “四鸟绕日”图案是中华先民崇拜太阳的艺术表现形式的杰出代表,所表达的追求光明、团结奋进、和谐包容的精神寓意,彰显了中国人民保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感。以此作为中国文化遗产的标志,体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力,表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。 课堂活动:讨论探究 二、 2.文化遗产保护的意义有哪些? ①文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力,体现着中华民族的生命力和创造力,是各民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝。②保护文化遗产,保持民族文化的传承,是联结民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础,③也是维护世界文化多