27一个粗瓷大碗（课件）-统编版语文三年级上册

27 一个粗瓷大碗 * 中国人民革命军事博物馆里,陈列着一个粗瓷大碗。一个普通的粗瓷大碗,其中会有怎样感人的革命故事呢? 新课导入 初读要求: 1.数一数课文一共有几个自然段,并且标上自然段序号。 2.自由读课文,思考课文主要讲了谁的事迹? 陈列 联络 搪瓷缸 高粱 一顿 侦察 革命 袭击 通讯员 吭声 炊事员 ch n li n t n n li n d n zh n x x n k n chu 陈 联 搪 缸 粱 顿 侦 革 袭 讯 吭 炊 还书 还有 还击 还好 再读课文,整体感知 读课文第一自然段 思考: 1.这个粗瓷大碗谁用过?为什么会被陈列在中国博物馆? 2.在这个自然段中给你留下深刻印象的词语有哪些? 中国人民革命军事博物馆里,陈列着一个粗瓷大碗,是赵一曼在东北抗日联军中担任政治委员时用过的。这个碗,赵一曼仅仅用过一次,但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。 品读课文 赵一曼仅仅用过一次的碗,令人感动的地方在哪里? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 品读课文 请同学们默读课文2-11自然段,找出令你感动的语句,并且拟上小标题。 (2-4)“送碗”与“还碗” (5-8)“盛饭”与“倒饭” (9-11)“急叫”与“笑说” 赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了,通讯员一直想给她另找一个碗,好不容易在这次战斗中找到了,就连忙给她送来。 通讯员“送碗”心情急切。 读一读上面的句子,说说你知道了什么。 赵一曼很长一段时间没有碗用。 “送碗”与“还碗” 赵一曼看着这个碗,对通讯员说:“哪里拿来的,请你还到哪里去!” “这……这……敌人都被消灭了,往哪里还啊!”通讯员为难地说。 同桌探讨:赵一曼对送来的碗师什么态度?她为什么会有这样的反应。 分角色朗读对话 赵一曼以为通讯员找来的碗是从别的同志那里拿来的,所以要求他送回去。 赵一曼可能在想:“这个碗一定是通讯员从别的同志那里拿来的,如今生活条件这么艰苦,有的同志连吃饭的碗都没有,我怎么能拿别人的碗来吃饭呢?一定要把碗还给战友。” 通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭,他想:“这回我们政委该吃顿饱饭了。” 团长、政委和战士们一样,嘴边有几个月没沾过粮食了。 读句子说一说你知道了什么。 赵一曼已经多日没吃过饱饭了。 当时的日子非常艰苦。 …… “盛饭”与“倒饭” 赵一曼为什么趁人不注意时把饭倒进锅里,只盛了半碗野菜粥呢? 赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚,趁人不注意的时候,把碗里的饭倒进锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。 赵一曼明白:粮食都是乡亲们冒着生命危险送到部队里来的,能送来一点儿粮食不容易。运来的粮食不够吃,所以部队的日子非常艰苦,因为同志们都是靠野菜、草根、橡子面充饥,把粮食留给伤病员吃,他们更需要营养。所以,赵一曼把高粱米饭倒进了锅里,只盛了半碗野菜粥,这个事例生动地表现了赵一曼关心同志,与战士们同甘共苦的高尚品质。 第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊!” 赵一曼笑着说:“是啊,什么时候才能不‘丢’碗呢?” “急叫”与“笑说” 赵一曼用的粗瓷大碗是真的“丢”了吗?什么时候她的碗才不会再“丢”呢? 赵一曼的碗并不是真的“丢”了,而是送给了七班的战士们,成了七班的菜盆了。 只有部队里人人都有了碗,赵一曼的碗才不会再“丢”,因为她心里只装着他人,只想着他人。 1931年九一八事变后,赵一曼被中国共产党派到东北地区领导革命战争。1934年担任中共朱河中新县委员兼铁道委区委书记组织抗日自卫队,与日军展开游击战争。1935年担任东北人民革命军第三军第一师第二团政委,11月,与日军作战时不幸因腿部受伤被捕。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报,找了一名军医对腿伤进行了简单的治疗后,连夜对其进行严酷的审讯。 中国人民会永远的牢记民族女英雄赵一曼的可歌可泣的抗日事迹。新中国成立后朱德为赵一曼题写了革命英雄赵一曼烈士永垂不朽的歌词,哈尔滨时将她战斗过的一条主街名为一曼大街。 赵一曼 $$