3-2：汽车造型与色彩（教案）-《汽车文化》同步教学（北京理工大学出版社）

教案 课程名称 汽车文化 授课课题 任务3-2：汽车造型与色彩 授课专业班级 教学目标 能够掌握各个时期汽车造型的特点； 能够掌握汽车色彩的含义； 教学要点 教学重点 各个时期汽车造型的特点和汽车色彩含义 教学难点 各个时期汽车造型的特点 课型 ①线上线下混合式学习（O2O教学模式） ②新授课 课时 2课时 教法与学法 （教具） 教学方法：讲授、启发 教具：多媒体教室、多媒体课件； 学习方法：听讲、讨论、在线习题、咨询 课后作业 完成在线测验 教学后记 （教师课后填写） 授课教师 备课时间 前期准备：课前在线学习 活动1：教学组织（5分钟） 组织学生扫码签到。 活动2：重点内容讲解（40分钟） 1. 汽车造型 车头高度与发动机技术：现在轿车上的发动机一般都和变速器整合在一起，体积越来越小。因此造型设计师便可以将车头设计得非常扁平，风阻系数也越来越小。 品牌脸谱与进气格栅：在设计汽车造型时，进气格栅最能代表前脸造型，已经成为某些汽车厂家的家族脸谱 汽车造型演变：汽车车身形式在发展过程中主要经历了马车型汽车、箱型汽车、甲壳虫型汽车、船型汽车、鱼型汽车、楔形汽车等。 2. 汽车的色彩 汽车色彩与联想：在成品车中，色彩是消费者购车的重要依据，甚至会影响到车价的差异，同样品牌型号的汽车可能会因车身颜色不同而有不同的价格，因此汽车制造厂商是十分重视市场对色彩的反应。 汽车色彩的名称都很悦耳，这也是市场营销的策略。 汽车色彩的设计：汽车色彩设计是对车身外表油漆色彩和内饰各种材料色彩的协调配合。目的在于取得车身内部乘坐环境及汽车外表与环境色彩的协调，给乘客及道路上行人以美的感受。 活动3：分组讨论并汇报（20分钟） 抛出如下4个问题供学生讨论,让学生谈谈自己的想法和理解。采用小组研讨汇报，以此巩固和摸底学生在线学习效果。 1. 例举汽车品牌脸谱与进气格栅？ 2. 汽车造型未来发展趋势？ 3. 汽车色彩的选择依据？ 4. 例举美系、德系和日系中三款车型的颜色？ 【教师根据学生回答情况适当补充，学生应能借助信息化手段搜集资料进行整合，团结协作完成任务等等。】 活动4：在线测验（10分钟） 扫描“测验二维码”进入资源库平台的在线测验页面。 活动5：拓展训练（10分钟） 扫描“二维码”进入资源库平台的拓展知识，丰富学生知识面。 活动6：课堂小结（5分钟） 根据时间情况，和学生一起回顾主要内容并布置课后任务 学科网（北京）股份有限公司 $$