06 八年级下册第三单元古诗文默写训练60题 （解析版）-2023-2024学年八年级语文下册知识（考点）梳理与能力训练（统编版）

06 八年级下册期中古诗文默写60题 友情提示：直接默写5题，直接默写+理解性默写25题，理解性默写15题，归类默写15题 1．按要求填空 （1）关关雎鸠， 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2） ， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经·蒹葭》） （3）式微式微，胡不归？ ，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》） （4）复行数十步， 。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） （5） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 2．古诗文默写。 （1） ，悠悠我心，纵我不往， ？（《诗经·子衿》） （2）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。（陶渊明《桃花源记》） （3）溯洄从之，道阻且右。 ， 。（《诗经·蒹葭》） （4） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 3．原文填空 （1）夹岸数百步，中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》） （2）伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》） （3）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《关雎》） （4）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。（《蒹葭》） （5） ，胡为乎泥中？（《式微》） （6）一日不见， 。 （7） ，天涯若比邻。（王勃（送杜少府之任蜀州》） （8）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） 4．古诗文默写。 （1） ，君子好逑。（《关雎》） （2） ，胡为乎泥中？（《式微》） （3）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》） （4） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （6）青青子衿，悠悠我心。纵我不往， ？（《诗经·子衿》） 5．古诗文默写。 （1）坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2） ，在城阙兮。（《诗经·子衿》） （3）人们常常引用《关雎》中的“ ， ”一句，表明对美好爱情的追求。 （4）《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：“ ， 。” （5）《桃花源记》中描写桃花源人的精神状态的句子是：“ ， 。” 6．古诗文默写。 （1）问今是何世， ， 。（《桃花源记》） （2）式微式微，胡不归？微君之故， ？（《式微》） （3）蒹葭萋萋，白露未晞。 ， 。（《诗经·蒹葭》） （4）挑兮达兮，在城阙兮。 ， ！（《诗经·子衿》 （5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是“ ， ”。 （6）送别诗中，既有王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（《送元二使安西》）的缠绵伤感，也有王勃“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）的广阔襟怀。 7．古诗文默写。 （1）海内存知己， 。 （2） ，波撼岳阳城。 （3） ，悠悠我心。 （4）所谓伊人， 。 ，道阻且跻。 （5） ，在河之洲。 （6）《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。 （7）柳宗元的《小石潭记》写游鱼忽然间游来游去，轻快敏捷的句子是： ， 。 8．古诗文名句默写。 （1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。 （2） ，悠悠我心。 （3）《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、