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1-3 消防安全和用电安全
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1
学习目标
1. 掌握火灾的发生原因和发展过程。
2. 熟练掌握灭火器和消防栓的使用,能够扑灭初起火灾。
3. 识读逃生路线图,在紧急疏散标志的指引下完成紧急疏散演练,顺利逃生。
4. 熟悉实验室内的电源和用电仪器,了解电流对人体的伤害,掌握触电急救方法。
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2
目录
01
02
03
火灾的发生原因和发展过程
消防设施及消防器材
安全疏散和逃生自救
04
05
06
用电安全的重要性
电气线路安全
常用仪器设备安全
07
触电急救方法
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3
03
安全疏散和逃生自救
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4
逃生方式
实验室作为科学研究和人才培养的重要基地, 因使用多种危险化学品和各类电气设备, 常常发生火灾等意外状况。
三、 安全疏散和逃生自救
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逃生方式
利用疏散通道逃生。每个建筑物按规定设有室内楼梯、室外楼梯, 有的还设有自动扶梯、消防电梯等, 发生火灾后, 尤其是在火灾的初起阶段,疏散通道是逃生的有效途径。在下楼逃生时, 应抓住扶手, 以免被人群撞倒、踩伤。
三、 安全疏散和逃生自救
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逃生方式
自制器材逃生。建筑物发生火灾后, 可利用逃生的物品来源比较多, 要学会随机应变。例如, 利用毛巾、口罩捂住口、鼻, 作为防烟工具; 利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道; 利用各种劳动防护用品, 如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物, 以避免烧伤和被落物砸伤。
三、 安全疏散和逃生自救
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7
逃生方式
利用建筑物现有设施逃生。发生火灾时, 如果上述两种方法都无法逃生, 可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上的避雷线(网) 逃生, 或转移到安全区域。利用这种方法时, 既要大胆又要细心, 否则容易出现伤亡。
三、 安全疏散和逃生自救
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逃生方式
寻找避难处所逃生。在无路可逃的情况下, 应积极寻找避难处所。例如, 到阳台、楼层平顶等待救援; 选择火势、烟雾难以蔓延的房间, 如卫生间等, 关好门窗,堵塞缝隙, 房间如有水源, 应立即将门、窗和各种可燃物浇湿, 以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延速度。无论白天或夜晚, 被困者都应大声呼救或挥舞毛巾等, 不断发出各种呼救信号, 以引起救援人员的注意, 帮助自己脱离困境。
三、 安全疏散和逃生自救
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火情现场工作人员立即采取措施处理, 防止火势蔓延并迅速报告
明确火灾周围环境, 判断是否有重大危险源分布及是否会带来次生灾难
明确救灾的基本方法并采取相应措施, 按照应急处置程序, 采用适当消防器材进行扑救
依据可能发生的危险化学品事故类别危害程度划定危险区, 对事故现场周边区域进行隔离和疏导
1
实验室安全事故应急处理注意事项
2
3
4
三、 安全疏散和逃生自救
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逃生演练
人人重视安全
个个关注安全
事事强调安全
通过演练活动, 培养学生听从指挥、团结互助的职业素养
提高师生在实验室事故发生时的应急处理能力和自我保护能力
增强师生的安全意识
三、 安全疏散和逃生自救
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以人为本,
疏散为主
反应迅速,
措施得当
统一指挥,
共同参与;
分工协作
基本
原则
逃生演练原则
三、 安全疏散和逃生自救
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目标3
目标2
目标1
人员疏散应选择正确的疏散通道, 火灾最佳逃生时间应控制在90 s 内
发现着火点应及时扑灭, 将火灾控制在初起阶段, 时间控制在3~5 min。
火灾报警时, 能够沉着冷静地说清火灾的内容
三、 安全疏散