10.1 感受生命的意义 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

能够将个人理想与国家发展、 民族复兴和人类命运结合起来 第十课 绽放生命之花 10.1　感受生命的意义 政治认同 道德修养 责任意识 明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 核心素养 2 自主学习（3分钟） 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是值得过的？ 3.如何认识生命意义？ 生命的追问 The part one 0 1 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了美食 为了美景 探究感悟 1、人为什么活着 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 生活本身的丰富多彩 为了让生命有意义 P112第一段 生命的强韧 生命的美丽 生命的力量 做好笔记 8 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 两年前由于孙颖莎的主管教练黄海诚因个人原因离队，从此孙颖莎就处于散养状态。后来陈玘临时负责指导她，但没多久陈玘也离开了国家队，孙颖莎再次被散养。直至邱贻可接管孙颖莎，她才算真正有了主管教练。 自邱贻可成为孙颖莎的主管教练以后，大胆对她进行技术改造，下大力补反手短板。这期间孙颖莎多次输球，不但输给王曼昱、陈梦，还输给王艺迪和陈幸同。因此很多人对她说三道四，但她一直坚持。 功夫不负有心人，付出总有回报。自从澳门冠军赛她一发而不可收，从此至今她分别战胜了陈梦、王艺迪、陈幸同和王曼昱。这都是她勤奋努力，持之以恒，勇于拼搏的结果。 连拿澳门赛，世界杯冠军，从比赛的过程来看，孙颖莎的相持能力是有着明显提升的。王艺迪，陈梦都是国乒反手能力突出的球员，孙颖莎这次顶住了，前三板也是更加的积极主动，接发球套路较多。在邱贻可指导的调教下，孙颖莎在慢慢完成蜕变。 世界第一，孙颖莎实至名归。稳定性高！希望孙颖莎能够延续这种状态，完成蜕变。加油！ ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 近日，吉林长春 一景区内有老人突然倒地 失去意识，心脏骤停 一位身着旗袍的女士冲上前 跪倒在老人身旁抢救确认老人无大碍后 她悄悄离开了现场 经过众人的努力寻找 这位“旗袍女士”被找到了！ 她叫赵慧娟 是吉林大学白求恩第一医院的一名护士 思考：旗袍女士的做法启示我们怎样的一生是值得过的？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。这样的一生是值得的，是有意义的。 我有“两个梦”，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。 --袁隆平 人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；当他临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 课堂笔记 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的； 1 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的； 2 将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 3 个人 他人 国家 2.怎样的一生是值得的？P113 发现我的生命 02 3.为什么要探索生命的意义？ 呱呱坠地 进入小学 初中生活 戴红领巾 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 思考一：回顾自己十几年的人生，哪些事情让你印象深刻？它对你的人生有什么意义？ 探究三 如何发现自己生命的意义 学完上面内容后，中学生小华想：为了让自己的生命有意义，要提前规划生活。但是对于自己未来要做什么，应该怎样选择，小华陷入了困惑：你来帮帮他吧！ 思考一：为何大家帮助他选择的道路是不同的呢？ 思考二：为什么选择同样道路的同学，他们的理由也不尽相同呢？ Jiaoshi 教师 医生 商人 …… 探究三 如何发现自己生命的意义 Jiaoshi 教师 医生 商人 提示：每个人的生活不尽相同，经历不尽相同，对人生的看法和态度也会不尽相同，选择的理由也就各有不同。 教师育人是伟大的 治病救人是我的理想 促进经济发展，为更多人提供就业机会 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，