11.1生活中常见的盐同步练习-2022-2023学年九年级化学人教版下册

人教版九年级下11.1生活中常见的盐 一、选择题 1. 下列物质的用途错误的是 A．稀盐酸用于除铁锈 B．焦炭用于炼钢 C．碳酸钙做补钙剂 D．石灰浆用于粉刷墙壁 2. 物质的性质决定用途，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮用作医疗冷冻剂 B．稀有气体用作霓虹灯 C．小苏打用作发酵粉 D．干冰用于人工降雨 3. 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．木炭具有吸附性，可用作燃料 B．碳酸钙能与盐酸（胃酸主要成分）反应，可用作药物补钙剂 C．一氧化碳具有可燃性，可用于工业炼铁 D．铜为红色固体、有金属光泽，可用于做导线 4. 观察实验现象是科学探究的必要步骤，下列对实验现象描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体 B．硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀 C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成带有刺激性气味的气体 D．将铁钉浸入硫酸铜溶液，一段时间后，铁钉表面有红色的铜析出，溶液逐渐变成无色 5. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，氧化反应一定都有氧气参加 B．二氧化锰能加快过氧化氢溶液的反应速率，所以催化剂一定加快化学反应速率 C．含有金属离子和酸根离子的化合物是盐，NH4NO3中不含金属离子不属于盐 D．化合物由多种元素组成，而由多种元素组成的物质不一定是化合物 6. 如图所示图像，不能正确反映其对应操作中某物质质量变化关系的是 A．向的稀盐酸中不断加水 B．将生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中 C．将等质量的镁和铝分别放入足量的稀盐酸中 D．等质量的氧化镁和碳酸镁分别与足量的稀硫酸反应 7. 下列实验设计方案不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计方案 A 鉴别碳酸钠和氯化钠溶液 取样，分别加入稀盐酸 B 除去氢氧化钠溶液中少量的硫酸钠 滴加氯化钡溶液 C 检验呼出气体中是否有水蒸气 对着干冷的玻璃片哈气 D 分离氯化钙和碳酸钙的混合物 加入足量的水溶解，过滤，蒸发 A．A B．B C．C D．D 8. 下列实验方案能够达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分空气和氮气 将燃着的木条分别插入气体中 B 除去二氧化碳中的氯化氢气体 将气体先通入氢氧化钠溶液中，再通入浓硫酸中 C 检验溶液中存在 向溶液中滴入氯化钡溶液，观察是否有白色沉淀生成 D 分离氯酸钾制取氧气后两种固体生成物 加水溶解，过滤，洗涤和干燥滤渣 A．A B．B C．C D．D 9. 下列实验方案中能达到实验目的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分稀盐酸和氯化钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 B 区分氧气、空气、二氧化碳 用燃着的小木条 C 去除粗盐中难溶性杂质获得精盐 溶解、过滤 D 除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠 加入过量的氢氧化钙溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 10. 为了除去下表里物质中括号内的杂质，设计的实验方法能达到目的的是 选项 物质 实验方法 A 气体通过盛有足量烧碱溶液的洗气瓶 B 加入足量盐酸、蒸发、结晶 C 溶液 加足量氯化钡溶液、过滤 D 通入足量氧气并加热 A．A B．B C．C D．D 二、填空题 11. 请写出下列变化的化学方程式。 (1)红磷在空气中燃烧：_______。 (2)硫酸铜溶液和氯化钡溶液混合：________。 12. 从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。 A   硝酸钾溶液的溶质是______。 B   碳酸钙的主要用途是______（写1条即可）。 13. 价类图能反映元素的化合价与物质类别之间的关系，也是化学学习的重要工具。如图1是碳元素的价类图。     (1)若B是天然存在最硬的物质，则B的名称为________。 (2)图1中纵坐标x为______，如果E和F含有相同的离子，则该离子的符号是_________。 (3)价类图中的物质在一定条件下可以相互转化，汽车的“催化转化器”可将尾气中的有毒气体CO转化为无毒的CO2，反应的微观示意图如图2所示，若生成14gW，则参加反应Y的质量为________g。 14. 补全下列实验报告。 序号 目的 操作 现象 结论 （1） 验证一定温度下NaCl不能无限溶解    先①加入30g NaCl ②再加入____g NaCl （已知：20℃时，NaCl的溶解度为36g） ①中固体完全溶解，②中固体未完全溶解 一定温度下，NaCl在一定量水中不能无限溶解 （2） 鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液