6.18 美国的独立 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

50个星代表现在美国的50个州 13条代表美国独立前的13个殖民地 列宁说：“现代文明的美国历史，是由一次伟大的，真正解放的、真正革命的战争开始的。”他为什么会给予如此高的评价？ 第18课 美国的独立 能概括出美国独立战争的背景和结果 能总结《独立宣言》和美国1787年宪法颁布的目的、地位和作用 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 1 2 探究一：独立战争的爆发 情景： 英国虽然控制了这十三块殖民地，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。但是北美经过一百多年的发展，人民已经形成了统一的美利坚民族，他们已经把自己当作是北美的主人，开始不满英国的殖民统治了。 1775年4月19日凌晨,800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军,在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题：美国独立战争为何会爆发？ 答案： 1.北美资本主义发展和美利坚民族的形成，北美人民要求独立。 2.为使北美殖民地永远成为英国的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。 3.美国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。 4.直接原因：波士顿倾茶事件。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景1： 探究二：《独立宣言》与美国宪法 人人生而平等，都从他们的“造物主“那边赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利改变它或是废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题1：结合情景仔细思考，《独立宣言》表达了北美人民的哪些诉求？ 答案： 反映了殖民地人民追求平等、自由和人权（天赋人权），摆脱民族压迫，建立新政府（主权在民）的强烈要求。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题2：如何评价《独立宣言》？ 答案： 《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 但是宣言没有废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景2： 美国独立战争期间英美力量对比 国别 英国 美国 经济 老牌殖民国 年轻国家 人口 3000万 不到300万 军事 强大 物资充足 弱小 物资奇缺 战争性质 非正义 正义 在1777年的萨拉托加战役中，美军打败英军，成为 美国独立战争的转折。此后，法国等国家开始对美国提供军事援助。 1783年，英国承认美国独立。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题3：弱小的美国为什么反而战胜了强大的英国？ 答案： 1.美国进行的是反抗英国殖民统治的正义战争。 2.北美经济的发展为战争的胜利提供了经济基础。 3.华盛顿的正确领导和大陆军的英勇奋战。 4.北美人民的积极支持和配合。 5.法国等国的援助 6.《独立宣言》的发表鼓舞了人民的斗志。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 情景3： 1787年宪法体现的原则…… 分权原则：宪法规定立法权、行政权、司法权分属于国会、总统和法院。国会是国家立法机关，由选举产生，有一定任期。总统享有发布行政命令的权力；联邦法院法官不受总统和国会的干涉。 制衡原则：根据宪法规定，国会通过法律，必须得到参众两院的同意。两院通过的法律，如果总统不同意，可以行使否决权，总统对国会通过的法案还有搁置否决。…… 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题4：请根据情景及所学，画出美国三权分立的简要示意图。 答案： 总统内阁（行政） 参众两院（立法） 法院（司法） 总统可以否决国会通过的法律 国会通过三分之二的多数可以通过总统否决的法律 最高法院宣布总统违宪 总统任命联邦法官 总统任命的司法官员必须经参院同意 最高法院可宣布法律不合宪法 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小结 问题3：新宪法有什么积极作用？其局限性体现在哪些方面？ 答案： 积极作用:巩固了北美独立战争的成果，促进了资本主义的发展。 三权分立、互相制衡原则对欧洲国家都有重大影响。 局限性: 允许黑人奴隶制的存在，保留了种族歧视条款； 不承认黑人、印第安人和女人享有与白人男子同等的权利。 01 学习目标 02 导学探究 03 课堂检测 04 本课小