1.2.2物质的变化和性质课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上册化学课件 1 课题1 物质的变化和性质 第2课时 物质的性质 第一单元 走进化学世界 2 导入新课 观察与思考 日常生活中，常见一些人用医用酒精来降温，以达到退烧的目的，也经常用工业酒精炖小锅美食。这都是利用了酒精的特性。 思考：根据你的观察和生活经验，酒精有哪些性质？ 3 导入新课 根据观察和生活经验，酒精具有以下性质： 颜色： 状态： 气味： 密度： 水溶性： 是否挥发： 点燃时在空气中 无色 液体 有特殊气味 0.8g/ml 能与水互溶 易挥发 能燃烧 讨论：以上性质可以怎样分类？ 4 1.了解物理性质和化学性质的概念，并能识别。（重点） 2.能区分物质的物理变化与物理性质，化学变化与化学 性质。（难点） 3.明确物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性 质还是化学性质。 学习目标 导入新课 5 物理性质和化学性质的定义 一 讲授新课 合作探究 通过对酒精性质的了解，我们知道物质本身有许多固有的属性，哪些是通过化学变化表现出来的性质，哪些不是通过化学变化表现出来的本身就固有的性质呢？ 物理性质 化学性质 6 归纳与小结 1.物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 2.物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。 如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、导热性、导电性等。 如：可燃性、助燃性、毒性、氧化性、稳定性、腐蚀性、酸性、碱性等。 讲授新课 7 知识链接 ⑴ 熔点和沸点 ① 熔点：物质的熔化温度(固态变液体)，如：固态的冰在0℃ 时会熔化成液态的水，即冰的熔点为0℃。 ② 沸点：液体沸腾时的温度(液态变气态)，如：液态水加热 到100℃时会沸腾，即水的沸点为100℃。（沸点会 随着大气压的减小而降低） 101kPa的压强称为标准大气压，上述水的熔点和沸点是在标准大气压下测定的；若压强低于101kPa，则水的沸点低于100℃。 讲授新课 8 （２）密度 某种物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。 物质 密度 水 1.0g/cm3 铁 7.8g/cm3 铝 2.7g/cm3 氧气 1.429g/L 二氧化碳 1.977g/L 空气 1.293g/L 讲授新课 9 典例精析 例1 下列物质表现出的性质属于化学性质的是（ ） A. 氧气为无色无味的气体 B.碳在常温下的性质稳定 C. 铁可以打成铁片 D.4℃时水的密度最大 解析： A. 颜色、气味、状态属于物理性质； B.稳定性指不易与其他物质发生化学反应，属于化学性质； C.说明铁具有延展性，属于物理性质； D.密度属于物理性质。 B 讲授新课 10 归纳与小结 讲授新课 物理性质 化学性质 区别 性质判断 性质内容 物质是否需通过化学变化表现出来的性质 直接（眼看、鼻闻、 耳听、手掂量等） 或由仪器间接观察 必须通过化学变化才 可判断。在叙述物质 的化学性质时，往往 有下列字：能、会、 可以、易、难等 颜色、状态、气味、 熔点、沸点、硬度、 密度、溶解度、挥发性、 导电性、导热性等 根据物质的化学变化 判断其化学性质，如 可燃性、稳定性（如 受热是否易分解）等 11 实验与探究 实验1：分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色和状态，闻一闻气味。 讲授新课 初步认识氧气和二氧化碳的性质 二 实验2：取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。 12 实验现象 实验结论 性质类别 实验1 实验2 均为无色、 无味的气体 在标准情况下，氧气和二氧化碳均为无色、无味的气体 木条在氧气中 燃烧得更旺； 木条在二氧化 碳中熄灭 氧气能支持燃烧；二氧化碳一般不燃烧也不支持燃烧 讲授新课 实验记录 物理性质 化学性质 14 思考： (1) 如何正确闻气味？ (2)如何鉴别O2和CO2两种气体？ 扇闻法 燃着的木条 讲授新课 15 物质的性质、变化和用途间的关系 三 讲授新课 观察与思考 生活中，我们除了用水灭火之外， 还常用二氧化碳灭火器进行灭火，这 是根据二氧化碳不能燃烧也不能支持 燃烧的特性制作而成。那么在二氧化 碳灭火的过程中，物质发生了什么变 化？体现出了什么性质？二者之间有 怎样的区别和联系呢？与用途之间呢？ 16 讲授新