中国古代的民族关系与对外交往课件--2024届高三历史统编版一轮复习

第四单元 民族关系与国家关系 1.中国的民族关系：秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融；隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定；近代以来，中华民族开启了自觉发展新阶段；新中国成立后，实行民族区域自治制度，中华民族大团结局面日益巩固。 2.中国的对外关系：早在先秦时期，以中原为核心的华夏文明与域外就有广泛的交往交流；秦汉以来，随着陆上和海上丝绸之路的开通，中国与外部世界的交往扩大；隋唐时期，对外关系空前发展，中国与阿拉伯地区、东南亚地区、日本、朝鲜等均有往来；宋元时期，海路渐趋发达；明清时期，中国对外政策逐渐由开放走向了闭关自守。新中国成立后，中国积极参与国际事务，倡导独立自主的和平外交。 3.近代西方民族国家与国际法的发展：近代以来,随着资本主义萌芽发展、宗教改革以及民族意识的觉醒,近代欧洲民族国家逐步形成。在国家利益冲突之中,国际法和外交制度逐步建立。20世纪两次世界大战的爆发使国际法遭到严重破坏,但战后国际法也得到进一步发展,先后建立了世界上由主权国家组成的国际政治组织——国际联盟与联合国。 中原 郡县 羁縻（边疆） 朝贡（藩属国） 化外（远交，不征） 天子居中国,受天命,治天下——董仲舒《春秋繁露》 盖上世帝王之御夷狄也，服则怀之以德，叛则震之以威——《资治通鉴》 何以中国：多元一体的天下观；中华世界秩序：华夷观念下的朝贡体系 民族 国家 世界 民族关系 对外交往 民族关系是在民族发展过程中各民族之间相互交往、相互联系、相互作用、相互影响所形成的关系。在今天中国国土领域之内，各民族在不同历史时期建立的政权与中原王朝之间的关系，均视为民族关系。 对外关系是一个国家与其他国家或地区的关系。包括政治、经济贸易、军事科学技术以及文化等方面的关系。古代专门指中国与其他国家之间的交往，包括与近邻——东亚的朝鲜、日本，以及东南亚各国，中亚、西亚、欧洲、非洲各国之间的交往，到16世纪逐渐扩展到与美洲的交往。 阎立本《步辇图》 【概念阐释】中国古代的民族关系与对外交往 各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。 3 知识结构 公元前221年 220年 581年 907年 960年 1368年 1840年 秦汉 隋唐 宋元 明清 秦朝设典客等；汉朝设大鸿胪等；秦汉修长城，北击匈奴；汉朝屯戍等 礼部和鸿胪寺；隋朝与琉球交流、册封冼夫人；唐朝和亲、羁縻州 宋朝和少数民族政权时战时和；元朝设宣政院管辖西藏事务 明朝修长城筑九边；清朝设置理藩院、改土归流、设驻藏大臣、册封宗教首领、联姻等 丝绸之路、甘英出使大秦（罗马帝国）；光武帝赐倭国国王金印 隋朝：裴矩驻张掖掌管通商事务；常骏出航到赤土国。唐朝：造纸术外传阿拉伯地区、海路交通活跃、日本派遣唐使 泉州重要的对外贸易港口。元朝马可波罗来华 明朝郑和下西洋、海禁。清朝签订《尼布楚条约》、马戛尔尼使团来华、闭关锁国、“朝贡”外交 民族关系 对外交往 时空观念： 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制；了解当代中国民族区域自治制度的历史意义，以及独立自主的和平外交政策的主要成就。 中国古代的民族关系 2023.浙江T3；2022北京T16；2022.1浙江T7；2022海南T4; 2021湖南T6 1.从时空观念角度，梳理秦汉至明清的民族政策和边疆管理制度，以及中国古代对外关系的发展历程。 2.从家国情怀的角度，探究中国实行民族区域自治制度的原因和意义。 3.从史料实证角度探究不同时期外交政策的特点及其成因，认识现代中国外交政策的影响。 中国古代的对外交往 2021.6浙江T6；2021天津T15 当代中国的民族政策 2021北京T10 当代中国的外交 2023山东T9； 2023浙江T8； 2022广东T10；2021广东T10；2020全国卷ⅠT41；2020海南T11 命题分析预 测 1.分析：本讲内容考查频率较高,以选择题为主,兼有非选择题,难度中等，多考查中国古代的民族关系及对外交往、当代中国的民族政策和外交成就。 2.预测：汉唐至明清时期的民族关系及对外交往、新中国的民族区域自治制度、新中国成立以来外交的巨大成就仍为基本考查点。古代中国的朝贡体制与天朝上国观念、新中国成立初期的外交方针、和平共处五项原则、不同时期外交的变化及其原因可能为考查热点及难点。 氐 匈奴 乌 桓 羌 西南夷 南越 东 越 1.少数民族的分布 秦朝周围生活着众多民族: 东北：夫余、乌桓，