3.1 城市的辐射功能 课件 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修2

第三章 第1节: 城市的辐射功能 第1课时 城市在区域中的作用 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 2023年一二三四五线城市数量 全国共计337个地级以上城市 一线城市：4个 新一线城市：15个 二线城市：30个 三线城市：70个 四线城市：90个 五线城市：128个 如何协调推进区域发展，增强区域发展平衡性、协调性，提升新型城镇化质量？ “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 （四）促进区域协调发展。深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。推动西部大开发形成新格局，推动东北全面振兴取得新突破，促进中部地区加快崛起，鼓励东部地区加快推进现代化。支持革命老区、民族地区加快发展，加强边疆地区建设，推进兴边富民、稳边固边。推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展，推动黄河流域生态保护和高质量发展。高标准、高质量建设雄安新区，推动成渝地区双城经济圈建设。健全主体功能区制度，优化国土空间发展格局。推进以人为核心的新型城镇化，加快农业转移人口市民化。以城市群、都市圈为依托构建大中小城市协调发展格局，推进以县城为重要载体的城镇化建设。坚持人民城市人民建、人民城市为人民，提高城市规划、建设、治理水平，加快转变超大特大城市发展方式，实施城市更新行动，加强城市基础设施建设，打造宜居、韧性、智慧城市。发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。 习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 城市群，是由一个或者几个大城市，带动周边地区小城市发展而形成。在一个城市群组团中，各个城市根据经济情况和规模分为不同层次。 交通便利是形成城市群的重要条件。这些年中国高铁的快速发展，为城市群的打造创造了最佳条件。 打造城市群能够一定程度上解决大城市病。把交通做好，让地区大小城市间的资源流动重新分配，从而使地区发展趋向均衡。 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 素养目标： 1、理解城市、城市功能、城市的辐射功能、腹地等概念。（区域认知） 2、举例说明城市与区域发展的关系，解释城市辐射功能对本身及周边区域的影响。（综合思维） 3、通过案例，说明城市可以成为区域中心的原因和优势。（地理实践力） 4、从国家城市规划建设的角度理解科学发展，增强对国家发展战略的认同感、自豪感。（人地协调观） 课标要求： 以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 课前预习，结合所学知识，完成下列问题。 1、什么是城市？ 2、如何理解区域？ 3、城市与区域有什么关系？ 4、什么是城市功能？城市一般有哪些功能？ 5、什么是城市辐射功能？衡量城市辐射功能强弱的指标是什么？6、什么是城市腹地？ 7、城市腹地与城市辐射功能的关系 8、城市发展与城市腹地特征的关系 9、什么是城市体系？ “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 新知预习 阅读教材，完成填图 城市 区域 城市的辐射功能 城市腹地范围 城市规模 城市等级 城市功能 经济发展水平 发展规模和潜力 越强 越大 越大 越高 越多 越高 越大 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 城市规模越 ,交通运输网络越 ,联通效率越 ,联系强度越 ，辐射范围越 ，其在区域城市体系中地位越 。 大 密 大 高 大 高 ①概念：在一定的区域范围内， 的城市,构成具有一定功能和结构的城市体系。 区域内不同规模等级的城市 围绕城市组织区域内各种活动和联系 人流、物流、 资本流、信息流 通过 分工明确、联系紧密的关联网络 具有一定功能和结构的城市体系 构成 形成 城市体系和城市关联网络 ②形成： ③特点： 不同规模等级 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 不同城市规模等级的特点 规模大的城市 规模小的城市 大城市嵌套小城市 相互距离 辐射范围 城市数目 城市功能 城市数目 城市功能 相互距离 辐射范围 少 多 多 少 远 大 近 小 “中国好教育”荆楚联盟“同课异构”大赛 --郑州地处中原腹地。在开通铁路之前，郑州只是一个默默无闻的县城，名气远不如洛阳和开封两大古都。清朝末期，京汉(北京—汉口)和陇海两条铁路在郑州交会，郑州城市地位逐渐提高，人口迅速超过开封。1954年，郑州成为河南省省会。 目前，郑州已成为中原城市群的核心，辐射范围广及河南、山西、山东、安徽、河北5省30个地级市。 为什么铁路的修建、繁忙的运输能促进郑州的快速发展? 郑州的繁荣为何能够带动周边区域的发展? “中国好教育”荆楚联盟“